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心理学专业
中小学教师激励机制研究
本文ID:TXW816788
全文字数:6139
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中小学教师激励机制研究
[摘 要]
百年大计,教育为本,教育之计,教师为本,在信息化时代迅猛发展,新课改进行的如火如荼的今天,众多学校在教育市场的竞争中增强了提高教育质量、增强办学效益的意识。然而,各中小学校如何能在激烈的竞争中取胜,关键是要激发学校教师工作的积极性、主动性和创造性。在人本管理中,激励可以调动人的积极性,发挥人的潜能,因此,教师激励成为促进教师发展,提高教师素质的有效方法之一,因此对中小学教师激励机制的理论进行探讨研究,是当今非常迫切且持续的。
本文阐述中小学教师激励机制的相关概念,说明了研究本课题的出发点、基本研究方法等对中小学教师的激励机制进行研究,并分析了中小学教师激励存在的问题,提出了改善中小学教师激励机制的建议。这些建议包括:树立人本理念,提高激励理论水平;创建多维激励模式,创新激励方式方法,主要从拓展教师自我提升空间,有效发挥教师聘任激励,整合教育资源等方面展开构建科学的教师评价机制,主要从理念的转变、考核方式的完善、及有效发挥考核反馈机制等方面进行分析。
[关键词]:中小学教师 激励 激励机制
目 录
一、阐述激励机制相关概念....................................1
(一)教师..................................................1
(二)激励..................................................1
(三)激励机制..............................................1
二、中小学教师激励机制研究的内容………......................2
(一)分析激励方式所存在的问题...............................2
1.重物质,轻精神...........................................2
2.重外部,轻内部..........................................2
3.激励考核不公平..........................................2
(1)考核形式单一...........................................2
(2)考核时效性差...........................................2
三、改善中小学教师激励机制的建议...........................3
1.合理的运用内部激励和外部激励..............................3
2.精神激励和物质激励有机结合...............................3
3.教师个人的激励与教师群体激励相结合........................4
4.建立合理、适宜的内部竞争体制...................................4
5.对教师的激励要采取公平的原则.................................5
6.确立现代教师评价的崭新理念...................................5
四、结论....................................................6
参考文献......
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小学教师
激励机制
研究
2020-12-17 10:34:48【
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