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大学生拖延行为的研究 (2)
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大学生拖延行为的研究
拖延现象在生活中非常普遍,对于学校中的学生的学习拖延行为尤为常见,大学生拖延行为的原因有很多,其中主要的原因是害怕失败和厌恶任务,而与之相关的因素有人格特征,非理性信念、任务性质等,拖延行为会对学生个体的学习成绩、情绪及其身体和心理健康造成负面影响,目前主要是通过团体和个人的形式对大学生的拖延行为进行干预。
一、概念
1、学习拖延
学习拖延,应满足三条标注:不必要、拖延和产生不良后果。通常,把学习拖延较为简单地界定为“有目的地推迟或延迟必须完成的学习任务的行为”。
2、学习投入
学习投入,一般来说,指学生在学习过程中,积极参与各项学习活动,深入地进行思考,充满活力地应对挑战和挫折,并伴有积极的情感体验。它是认知投入、行为投入和情感投入三者相互影响和作用的统一体。
3、心理资本
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拖延
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2021-01-24 10:25:02【
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