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中小学教师心理健康问题研究 (3)
本文ID:TXW816790
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目录
中小学教师心理健康问题研究
0
一、教师心理健康的内涵与标准
0
二、中小学教师心理健康问题成因
0
(一) 不正确的教育教学评价体制
0
(二)部分教师受自身性格因素的制约
1
(三)职业倦怠
1
三、中小学教师心理健康问题调节策略
1
(一)改革教育体制,减轻教师压力提高心理健康
1
(二)培养良好的师生情感
1
(三)客观认识自己
2
中小学教师心理健康问题研究
一、教师心理健康的内涵与标准
心理健康教育是培养受教育者良好心理素质的教育,是提高受教育者心理机能,促进其个性发展,充分发挥其心理潜能的教育,是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。心理健康教育不应该仅仅局限于简单的处理学生心理问题,而应该具有更广泛的意义。它除了应该起到维护心理健康的作用外,更应该发挥其对心理素质培养和心理潜能开发的决定性作用。心理健康教育中基础性自标是维护心理健康,基本目标是培养良好的心理素质,最高目标是提高心理机能、开发心理潜能、促进心理发展。
二、中小学教师心理健康问题成因
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2021-03-24 08:17:33【
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