教师态度对初中生心理健康的影响

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教师态度对初中生心理健康的影响
[摘 要] 作为一名初中老师，在教学中深感初中学生思维活跃、情绪易变、容易出现逆反心理，并注意到教师的不同态度对学生心理健康有很大的影响。于是对部分学生进行了实践调查，从调查统计数据来看，教师的积极态度和消极态度在学生心理成长方面起到重要作用。教师在教学过程中不但要善于把本职课程教好讲好，还要了解自己面对的学生是怎么样的心理发展状况，教师要树立新型的教育观和建立正确的学生观，用人本主义和人性化的态度去对待学生，这样才能促进学生健全、完整、高素质的发展。
 
[关键词] 教师  初中学生  态度  心理健康  影响  发展
 作为一名初中老师，在教学中深感初中学生思维活跃、情绪易变、容易出现逆反心理，并注意到教师的不同态度对学生的影响，因此，结合实际工作并根据以往课题研究的经验自设了20道题目对两个班的120名学生进行实践调查，采用不记名的形式，当场自愿答题当场收卷，根据自测题得出结果：教师态度确实对学生的心理发展有极大影响。
 一、分析答题情况
 从调查统计来看，学生最不喜欢的教师的个性品质是：不讲理打骂学生占32%，惩罚学生过严占21%。而98%的学生希望自己的老师既亲又严，有耐心、能理解、包容他们。
积极态度方面（包括热情关注，耐心解释，温和，有礼，表扬，鼓励或支持）有7道题，100%同学对积极态度给予了肯定，其中有不少同学对自己学的好的学科老师评价更加好，他