试论幼儿环保教育

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试论幼儿环保教育
 地球是人类共同的家园。美化环境，保护环境，创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。作为一名幼儿教师，从小培养幼儿的环境保护意识，是我们老师义不容辞的责任。幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育，使他们成长为合格的环境小卫士。
 
 一、将环保教育融入到一日生活中，培养幼儿环保行为。
 
 1.在日常生活中，发现幼儿的不良行为，及时提出并帮助改正。如发现幼儿踩踏草坪、乱摘乱折花草树木、乱丢垃圾、随地吐痰、大声喧哗、不节约用水、浪费纸、浪费粮食等现象，教师发现后要及时地提出并告诉幼儿正确的做法。告诉他们花草、树木也是有生命的，它们不但能净化空气，还能给人带来美的享受，所以我们要爱护它们、保护它们；告诉幼儿垃圾要分类投放，有的垃圾可回收再利用，如酸奶瓶、饮料瓶、旧书旧报等；而有的垃圾则不能随便投放，否则会给人类带来危害，如废电池等；告诉幼儿说话要轻，走路要轻；告诉幼儿吃饭不要挑食，不要浪费粮食，在日常生活中使幼儿养成好的行为习惯。
 2.通过教育教学活动，渗透环保教育。教学活动是幼儿一日活动中的主要活动之一，教师把环保知识可通过幼儿喜欢的故事、儿歌等传授给幼儿。如故事<<狼、兔子和草>>讲的是草原上生活着狼、兔子和茂盛的草，由于猎人的捕杀，狼越来越少，兔子越来越多，最终导致大量的兔子吃光了草和草根，草原遭到了严重的破坏，最终使草原变成了沙漠。当大风吹过时，沙土满天。通过自然的故事，向幼儿渗透食物链，生态平衡的观念。告诉幼儿要爱护小动物，如不能捕捉和食用青蛙、麻雀，不要捉蚯蚓、蜻蜓等。通过教唱儿歌——“小水管，低着头，滴嗒滴嗒泪直流。你要问它为啥哭，它呀低头不开口。要想给它擦眼泪，赶快拧紧水龙头”； 通过让幼儿观看污水图片，向幼儿说明我们人类的水资源越来越贫乏，工厂和生活用的污水如不经过处理的话，直接排放到江湖、海洋中，会造成许多湖水、海水的污染，会使河里的鱼、虾等生物无法生存。以上的知识，让幼儿知道了节约用水和保护水资源的重要性，增强幼儿的环保意识。
 3.将环保教育融入到游戏活动中。游戏是幼儿一日生活中不可缺少的。教师可以组织幼儿收集废纸、易拉罐、果冻盒、酸奶瓶、牛奶盒等等，把它们再生利用，做成各种新颖、有趣的教玩具来装饰房间。这样既培养了幼儿的动手能力，又节约了资源，减少了污染。如把废纸折成小青蛙、花篮、小狗等玩具奖给在幼儿园表现好的孩子；把牛奶盒当成制作教玩具的材料，小小的盒子，或被用作盛器，或被用来垒高，还可以拼装和搭建成许多有趣的器物。老师们巧妙运用粘贴、组合、弯曲等方法，将盒子有机连接成直线型、曲线形、扇形、圆形等造型，拼搭加组合，联想中充盈着丰富的创意，既开发了牛奶盒的多种途径，又能让幼儿强身健体、益智益脑，真可谓一举两得；带领幼儿用易拉罐、果冻盒、酸奶瓶等玩过家家游戏，用废旧纸张做成纸币，有的小朋友扮收银员，有的小朋友扮顾客，在游戏中增强了幼儿的环保意识，这样做既节约又环保。
 
 二、增强教师的环保意识，提高教师的环保素质。
 
 1.给幼儿创设良好的教育环境。幼儿园内要保持干净、整洁，要设有草坪，并种植花草树木，并且要充分调动幼儿参与幼儿园内环境创设。开展“每个班级种一种花”的活动，让各班幼儿管理自己班级的种植区（浇花、锄草、施肥、捉虫），让幼儿了解土壤的作用，植物生长与环境的关系，使他们在劳动中体验快乐。节假日，带领幼儿亲手布置教室和游戏室，用废旧光盘制成各种各样的小动物的头部，再配上色卡纸做的五官、触角等形态各异的小动物就活灵活现了，然后用彩带将这些小动物穿成长条，并组成帘子悬挂起来；用废旧挂历做拉花；用小朋友的绘画布置墙壁；用纸画出形状各异的蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂进行装饰；用树叶做成各种各样的图画来装扮，从而使教室和游戏室呈现出生机勃勃的景象，既增添了幼儿的自豪感，又有助于激发幼儿的再创作的欲望和兴趣，使幼儿在优美的环境中健康成长。
 2．教师要做好榜样。教师是幼儿学习的榜样，教师的言行举止会直接影响到幼儿，所以教师要注意自己的行为，努力学习，不断提高自身的环保知识。教师要做到保育与教育相结合，在照顾好孩子的学习和饮食起居的同时，在日常生活中、学习中、游戏中，给幼儿灌输一些环保的知识。从一点一滴的小事做起，用自己美的言行去影响和教育孩子，使孩子养成良好的环保习惯。
 
 三、环保教育需要家园配合。家长是孩子的第一位老师，家长的行为直接会影响到孩子。家庭参与环保教育，共同教育幼儿树立良好的环保意识，是促进幼儿环保行为习惯养成的重要渠道。所以取得家长的支持和配合十分重要。
 
 1.作为家长，应该多看一些有关环保方面的书籍及媒体报道，来丰富自己的环保知识，多关心我们周围的环保状况，加强自身的环境教育素质，同时，也应注意自己的行为，从一点一滴的小事做起，如不说脏话、不随地吐痰、不乱丢果皮纸屑、不在公共场所吸烟、不大声喧哗、节约用水、随手关灯、节约用电等。用自己的言传身教去影响孩子、教育孩子。
 2.家长要经常带领孩子到大自然中游玩。大自然是幼儿教育最直接、最生动的场所。经常带领孩子走进大自然，会使孩子了解大自然的奥秘，感受大自然的美好。如家长可以带领孩子出去找一找自然界中的小动物、小昆虫等。在春、夏、求、冬的不同时节，带领孩子到大自然中观察季节变化的一些明显特征，深刻感受季节的转换所伴随的环境中万物的变化；感受优美环境所带来的身心愉悦，激发幼儿对自然现象和生态环境变化的兴趣。在春天来临时，可以带孩子看一看春种的情景，在秋天到来之际，可以带孩子看一看秋收的状况，体验一下农民收割的辛苦，感悟粮食的来之不易，从而帮助养成节约粮食的好习惯。在游玩中，发现幼儿的不良习惯给予及时的纠正。如带领幼儿去野外玩耍时，发现幼儿乱丢垃圾、乱折花草树木、随地大小便等坏毛病时要给予及时地批评。让幼儿在游玩中培养热爱大自然，保护大自然的情感。