论幼儿入园前应做何种准备1

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论幼儿入园前应做何种准备
[摘 要]幼儿入园是早期经验中的关键一环。幼儿离开家庭进入幼儿园，是他们成长过程中跨出的一大步。那么如何让幼儿顺利适应幼儿园的新环境，缩短幼儿分离焦虑期呢？教师应当充分利用身边的各种资源，循序渐进地让孩子的慢慢熟悉老师，体验集体生活，让孩子在入园后能尽快适应幼儿园的集体生活。论文从教师本身及家长两方面着手阐述幼儿入园所要做的准备，通过自身经历及相关的处理经验论述这一观点。
[关键词] 幼儿入园    准备                        
 孩子从出生，其主要生长环境就是家庭，由于父母的关切与呵护，孩子从内心会得到一种安全感受。当他进入幼儿园面临一种新环境时，这种安全感会被打破，心里会产生种种不适应。如：1.情感上不适应：表现在依赖性强，感情上不满足，有不安全感，离不开父母。2.生活上不适应：表现在应该做的不会做（如不会吃饭、不会上厕所等）；作息制度与家里不同，表现出规则意识不足。3.人际交往不适应：表现在不会交朋友，不能用语言表达自己的愿望与需求。
 随着社会的发展，人们越来越注重教育的重要性，加上现在大部分家庭都是独生子女，对家里的唯一宝宝更是呵护备至，同时被寄予的希望也更大。幼儿入园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。幼儿从自己温暖舒适、随心所欲的小家庭，来到有组织、有秩序的大家庭，在开始阶段是很难适应的，大多数都会以哭闹来表示他们的不满和反抗。
 每年新生入园，解决幼儿分离焦虑是老师的重要工作，为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，本学期，我们作了一次新的尝试，收到了良好的效果。
 一、召开新生家长会，发放家长问卷，了解孩子的情况
 幼儿园组织召开了新生家长会，并向家长发放家长问卷，老师通过对卷面分析，初步对幼儿进行评价，再结合之后的家访情况，可以帮助老师制定出适合本班幼儿特点和实际情况的班务计划，同时计划对幼儿的短时接触，确定和选择适合幼儿个性特点的个别教育方法。
 二、开学前家访，促进幼儿、家长、老师间相互熟悉
 对于刚入园的小班新生，不熟悉幼儿园，不认识老师，容易产生紧张、焦虑情绪，常会出现大哭、大闹现象，因此，我们采用开学前家访的方法，让幼儿一到幼儿园就有一个较熟悉的人关心呵护，使他产生安全感。
 在拿到分班名单后，我们两位老师边熟悉孩子的家庭情况，边根据他们的居住区域将幼儿分成若干组，按区域分头进行家访。