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论幼儿园与家长的有效沟通 [摘 要] 家长与幼儿园作为幼儿教育的两大提供者，一直存在着合作的惯例，在这过程中逐渐积累了许多家园合作的经验，但随着时代变迁，在实际工作中，幼儿园和家长之间出现了沟通不主动、不深入等问题，且尚未引起重视。有鉴于此，本文针对家园沟通间的问题进行深入分析，探究原因，进而通过从外部完善家园沟通条件和内部完善教师沟通技能来达到完善幼儿园与家长有效沟通的目标。 [关键词] 家园沟通 问题 对策 目前，幼儿园中的家长工作日趋得到重视。因为幼儿的全部生活是他们与环境相互作用的内容和方法的总体，家庭是人生活及培养人的最初场所，它担负着、发挥着其他教育机构无法替代的使命和作用。只有有效地将幼儿园和家庭教育联接在一起，形成家园同步教育，才能发挥最大作用。所以，家长工作是幼儿园的一项重要工作，教师如何同家长沟通与交流是一门艺术。作为一名教师，如何与家长进行有效沟通是非常值得探讨的。 幼儿园与家长沟通中存在的问题 1、沟通的主动性不强 有些家长非常关心子女的成长和教育，但因工作和社会压力无暇顾及孩子，没有时间与教师直接沟通，他们的做法是选择一所好的幼儿园，把教育的任务交给老师；还有一部分家长则漠视孩子的幼儿教育，干脆连孩子都请人代接送或用幼儿园专车接送，很少去主动向老师了解幼儿在园的生活和学习情况。这些家长只是被动着在带着孩子接受老师的教导，而不主动寻求如何了解和改善孩子的学习、生活环境，他们缺乏与老师沟通的主动性。 2、与幼儿园沟通表面化现象严重 “孩子在家归家长管，在幼儿园归教师管”，这一传统观念仍然存在于很多家长和教师头脑中。许多家长缺乏参与幼儿园教育的意识，没有认识到家园配合的重要性，加之许多家长为生计奔波，因而不乐意参与幼儿园活动。而很多幼儿园也认为家长参与幼儿园教育会打乱他们的工作计划，甚至会招来不必要的麻烦。因此，一些幼儿园和家长将家园互动仅看作一项例行公事，只停留在一学期一两次的幼儿园开放日，双方之间的互动都有表面化、形式化迹象。 3、幼儿园沟通方法欠缺 在日常实践中，老师缺乏与家长沟通的方法、方法，往往只能通过简单的电话或者邮件联系，而没有空间和时间来让家长和老师坐下来心平气和的谈谈孩子的成长，因而导致相互
