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问题儿童的“问题”从何而来 ——浅谈促进幼儿心理健康发展的指导策略
[摘 要]幼儿在学龄前阶段易出现28种持续性问题行为，这些问题的产生往往是由于孩子的家庭环境造成的。在新《纲要》的指导下，通过赋予真爱，以情动人；理解尊重、鼓舞信心；关心鼓励、循循善诱；榜样示范、潜移默化这四种方法，对幼儿进行因人而起、因地制宜的心理健康教育，是他们拥有一个“完整性健康”的人生。 [关键词] 心理健康 问题儿童 指导策略..
