5—6岁幼儿艺术表现力指导策略

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5—6岁幼儿艺术表现力指导策略
 [摘要]   培养大班幼儿艺术表现力的主要指导策略：一、环境引入策略创设良好环境与氛围，是激发幼儿表现意识和动机的前提；二、尊重鼓励策略，尊重幼儿想法和创造，是鼓励幼儿体验成功与快乐的法宝；三、问题解决策略，设置表演情景和问题，是引导幼儿积极探究与思考的基础；四、成功体验策略利用影视作品与形象，是丰富表现内容与形式的途径；五、自主表现策略，提供表现机会与平台，是帮助其成为艺术活动的主人的关键。
[关键词]  大班幼儿 艺术表现力 个性化表达 表现与合作
 
 5--6岁幼儿的艺术表现力是对现实生活的反映和对事物产生创造性见解的过程，其目的是达到对幼儿潜能开发的境界。在教学实践中，我以培养幼儿艺术兴趣、感染力和个性化表达能力为主要目的，引领幼儿主动参加各种表演活动，使其在视听觉、肢体运动及言语表达的充分协调下，大胆表现自我，分享与同伴交流的快乐，感受创造、表现与合作的乐趣。在培养大班幼儿艺术表现力方面我施教的主要指导策略是：
 一、环境引入策略