同伴交往对幼儿社会性发展

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同伴交往对幼儿社会性发展

[摘 要]：同伴交往是指儿童与同一年龄阶段的伙伴之间的交往。大家年龄相近，兴趣一致，支配权平等，有一种自由宽松的氛围，幼儿可以充分表现自我、发现自我、肯定自我，心理感受积极而愉悦，对幼儿来说，那才是真正属于他们自己的社会。这种同伴交往，随儿童年龄增长而增加，成为其社会性发展过程中的一个重要因素。[关键词]：同伴交往   幼儿   社会性发展

一、“场景体验式”交往能力的培养
 
 什么是“场景体验式”交往能力的培养？即从幼儿社会化需要出发，通过创设不同层次、不同类型、不同特点、不同对象的场景条件，有目的地鼓励、引导、帮助幼儿在不同场景中学习尊重他人，增强群体意识，尝试解决问题，努力克服自身弱点等，积累初步的交往经验，提高人际交往能力。家庭和幼儿园是幼儿的主要活动场所，其中家庭由于其成员之间的血缘与亲情，使教育更具有直接性，直接影响着幼儿的发展。由于家长的文化素质、道德品质、心理素质各不相同，在教育子女的态度、方法与效果上也不尽相同。在本研究课题中，家园如何合作创设交往场景，家长与幼儿园如何相互配合在“场景体验式”交往能力培养中支持、引导、帮助幼儿，家长自身素质在其中的影响以及如何在研究过程中有效提高家长育儿能力，是本研究的重点。