学前教育之我见

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学前教育之我见
----------论“幼小”有效衔接
[摘 要] 学前教育中幼小衔接，一直受到幼教工作者普遍重视。但在实际的幼儿教学、小学一年级的教学以及家长的教育观念中都存在着一些误区。在此阐述了幼教机构的准备重点应放在对幼儿学习能力和社会适应性方面的培养，明确幼儿园和小学有着明显的差异; 在此提出一些要求和做法:遵循儿童发展的特点,明确衔接; 考虑外界困素对幼小衔接的影响，重视家长工作; 为了消除幼儿入学后对环境的陌生感，大班老师可以对教学做相应的调整; 幼儿园与小学的双方配合与协作是一个重要的环节; 幼小衔接工作能顺利进行还需要家长的配合。这就需要幼儿园与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，让孩子顺利过渡好这一转轨阶段。

[关键词]学前教育  幼小衔接 

 大班幼儿即将升入小学，成为一名小学生。幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。幼小衔接，一直受到幼教工作者普遍重视的问题。《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。而《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”。因此研究幼小衔接问题，做好衔接工作是十分重要的。现结合自身工作经验，谈谈自己对幼小衔接的重要性的理解、以及对存在的问题的看法和解决问题的具体措施。