让孩子成为角色游戏的主人

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让孩子成为角色游戏的主人
                                ————小议大班角色游戏的开展策略
[摘 要] 角色游戏是通过模仿和想象扮演各种角色，创造性地反映现实生活的游戏。角色游戏也是最受孩子青睐的一种活动。它来源于生活，孩子们耳濡目染喜闻乐见。在幼儿园开展好角色游戏是很重要的，它是幼儿园教育向素质教育转轨的一个重要内容。幼儿可通过角色游戏体验社会生活，从而激发起热爱生活的情感。角色游戏的开展是贯彻《幼儿园教育指导纲要》的有机组成部分。它是一个动态过程，从游戏主题的确立到内容的步步展开都依赖于教师与幼儿、幼儿与材料、教师与材料、幼儿与幼儿之间不断的互动。教师适宜的指导在角色游戏开展中起着重要的作用，而教师如何在大班角色游戏中开展积极的教育策略，是值得我们探讨的问题。
[关键词]角色游戏、自主性、游戏开展策略
 一、幼儿园开展角色游戏对于儿童发展的重要作用
 游戏是儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的一种活动。每一个孩子都爱游戏，而且都在不自由地选择游戏，发展游戏。儿童教育学家克菜珀（clepper，1887）《在游戏中成长》一书中说到：“游戏是儿童长期的工作，是儿童发展自己的头脑和肌肉，发现自我和自己能力的方法。”
 在《幼儿园工作规程》中也明确指出：幼儿园以游戏为基本活动。《幼儿园教育指导纲要》中总则的第五条也谈到：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。这两个纲领性文件，确立了游戏在我国幼儿园教育工作中重要的地位，也揭示了游戏在幼儿身心发展中的重要作用，它在幼儿发展中的作用是任何其他形式的活动都无法取代的。
 从上述观点，我们可以看到出游戏是儿童活动的基本形式之一，它通过虚拟情境以再现成人的社会经验与人际关系，从而使儿童达到认识周围世界的目的。因此，游戏体现了儿童与现实的一种特殊关系，游戏是幼儿进行全面发展教育的重要形式。
 而众所周知，角色游戏作为幼儿园游戏的重要组成部分之一，也是幼儿非常乐于参与的一种自主游戏。它来源于生活，孩子们耳濡目染喜闻乐见。在幼儿园开展好角色游戏是很重要的，它是幼儿园教育向素质教育转轨的一个重要内容，幼儿可通过角色游戏体验社会生活，从而激发起热爱生活的情感。
但角色游戏作为幼儿园最典型、最有特色的一种游戏，它在幼儿园内的开