托班幼儿在同伴交往中抢夺现象研究

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托班幼儿在同伴交往中抢夺现象研究

【摘要】  幼儿在游戏中与同伴交往，往往会发生冲突，而冲突之一是抢夺玩具现象。本研究采用自然观察法中的事件取样观察法，从男女生发生抢夺玩具行为分布情况、抢夺玩具行为事件在不同游戏中的分布情况、互动双方情绪特征分布情况、幼儿抢夺玩具结果分布情况等四个方面，呈现了在游戏中幼儿抢夺玩具行为的基本特征。并深入分析影响幼儿抢夺玩具的因素，在此基础上为教师的指导和处理提出相应的建议。
【关键词】   托班幼儿 ；  抢夺行为 ； 玩具
 一 、研究缘起
 在幼儿园的日常生活与各类教学活动中，我们时常看到幼儿之间由于各种原因发生冲突。在幼儿同伴间的相互作用的过程中，冲突是一种常见的、基本的关系状态，是幼儿取得日常生活经验的一部分，是不可避免的。冲突行为是幼儿与同伴之间频繁发生的一种社会互动形式。在幼儿园的各种游戏中，一个玩具、一个角色和一句话，一个不经意的动作都会引起纷争，产生冲突。冲突作为幼儿之间的一种互相抵制或对抗状态其表现方式很多，如最常见的抢夺玩具行为。