在一日活动中培养大班幼儿宽容品质的实践研究

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【关键词】 一日活动   宽容 

 在一日活动中培养大班幼儿宽容品质的实践研究
 【摘要】 本研究在大班幼儿一日活动——教学活动、区域活动、游戏活动中，探索、培养大班幼儿宽容品质的方法和途径，使幼儿在家园合力作用下形成良好的宽容品质。通过研究使幼儿学会宽容，善待他人，同伴间相互体谅，学会谦让，促进幼儿个性和谐地发展。
  
 一、问题的缘起
联合国21世纪教育委员会提出的21世纪教育的四大支柱是：学会学习；学会做人；学会做事；学会共处。由此可见，当今的教育不仅仅是教会幼儿掌握知识和技能，更重要的是要教会幼儿学会做人。学会宽容，是做人的需要；学会宽容，是处世的需要；学会宽容，是成就事业的需要，是一种良好的品质。作为一种良好的品质——宽容，是每个人所应该拥有的。目前大多数幼儿是独生子女,家长“重智轻得”的教育，使孩子养成了“自我为中心、任性、无理”等不良道德意识和行为。