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【关键词】：陶行知理论 编织教学 幼儿 主题活动 融合 探索
在陶行知理论背景下将幼儿编织活动与主题活动整合探索 【摘 要】：民间编织正渊源于民间，起源于生活，它是一种表现力丰富的艺术，是我们进行美术教育的很好的载体。它对小班幼儿动手能力的发展有着非常积极的促进作用。主题活动是大部分幼儿所熟悉的，在幼儿感兴趣的主题活动中下开展编织活动，可以激发幼儿对编织的爱好，激起幼儿创作的积极性。因此，在陶行知教育理论背景下尝试将编织教学与主题活动相结合相信会是一次完美的融合。
