对幼儿“爱心”与“同情心”培养的体会

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作为一名一线幼儿教师，我越来越真切地感受到：现在的孩子太缺乏爱心、同情心了，不会关心别人，个性在不恰当地“膨胀”。特别是独生子女，他们得到了太多的关注和爱，却不懂得关爱别人，严重缺乏同情心。看到有的小朋友摔倒了，他会哈哈大笑;老师让孩子们观察蚂蚁，他会一脚踩上去;见到小树枝，会毫不犹豫地折断;对老师批评的小朋友会群起而攻之，这样的例子随处可见。这些孩子往往不会从别人角度考虑问题，不了解别人的需要，对别人缺乏关心、爱心、同情心，还少了份宽容，总之，少了份社会交往的关爱行为。现在的孩子对他人越来越淡漠，越来越没同情心，孩子的爱心究竟哪儿去了?是什么造成了孩子今天的现状? 一、对幼儿缺乏爱心、同情心的影响因素分析 1、来自幼儿自身的原因学前期的幼儿正处于自我中心化思维阶段，这种思维方式使幼儿在考虑问题时总是从自我的角度出发，而不善于站在别人的观点和立场上想问题。 2、来自家庭的原因如今的孩子大多都是独生子女，生活在四二一家庭中，接受着过多的伟大无私且不求回报的保护和关心，在家中处在中心地带，饭来张口，衣来伸手，整天被爱包围着，却没有或很少有关爱别人的机会和体验。任性、自私心理普遍存在，当然也谈不上爱心和同情心了。 3、来自社会的原因现在的社会，人们对金钱和利益的追求，使人变得相当自私，还有社会上一些危险因素的存在，处于自我保护的心理，人与人之间的关系也变得极为冷漠。孩子生活在这样的环境中，或多或少都会受到一些消极的影响。