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K实验中学校本培训存在的问题与对策
本文ID:143037
(字数:10693)
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XCLW53072 K实验中学校本培训存在的问题与对策 (字数:10693)
中文摘要
本文通过梳理国内外相关资料,将校本培训的内容分为两个方面:一方面,国外对校本培训模式,特别是先进标杆培训模式的研究,涉及校本培训的需求评估和目标确定。培训动机和基本技能,创造必要的学习环境,确定培训效果的转化,并结合培训的实际选择。选择适当的方法,评估培训的及时性。另一方面,是关于我国校本培训模式的转变。教师培训模式的反馈变化:从重视教师的知识素养、能力素养、人格素养到教师的自主性和主体性素养。通过以上分析,有助于了解近年来国内外高中校本培训的现状,针对现状提出的建议和策略更为有用和有效。
关键词:实验中学;校本培训;培训
目录
一、绪论
4
(一)研究现状
4
(二)提出问题
5
(三)目的
5
(四)研究方法及步骤
5
二、相关概念的界定与理论依据
6
(一)概念的界定
6
(二)理论依据
6
三、校本培训的现状、存在问题及原因分析
7
(一)K实验中学的现状
7
(二)校本培训存在的问题
7
(三)校本培训存在问题的原因分析
9
四、关于校本培训的改进策略
10
(一)提高教师自主研习的积极性
10
(二)丰富校本培训的内容
10
(三)增强校本培训对教师专业性的提升
11
(四)校本培训模式的多样化
11
(五)校本培训激励机制的创新
11
(六)完善校本培训的评价机制
12
总结
12
参考文献
13
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实验
中学
校本
培训
存在
问题
对策
2022-03-15 09:53:11【
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