网络教育促我进步(二)

    其次，我体会到网络教育学院在网页课程设置上规范、合理、全面，课程设置非常系统专业。在学习这些课程时，远程教育则充分发挥了它的优势。我们可以在网络教育学院进行视频点播，下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习，然后运用所学去完成网上的相关作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，你可以通过学习中心在线同老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以发贴留言，与大家一同探讨，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。网上学习拓宽了我们的知识面，开发了我的思维能力，开拓了我的视野。比如，我们中国现代文学史现代汉语大学语文古代汉语等，这些课程，我以前从来没有接触过，更别说看，就是想看，可能由于文化程度低也看不懂、理解不了其中的艺术成就、理论体系、在中国文学史上的价值等这些深层次的理性的东西。可是通过网络进行远程教育后，我们知道了每门课程的基本框架，大大地拓宽了我们的知识面；通过回答课后问题，深入思考一些理论性的问题后，极速开发了我们理性思维，同时也尝试着多方面地思考问题，思维方式变得多样了；而且，通过大量阅读规定书目，视野逐步发生了质的变化。对于以前自己理解了的但是无法给别人讲解清楚的问题，现在慢慢地也能条理清晰地讲解了。这一切的变化正是因为学习过程中思维方式得到全面锻炼，思想有了深度。

    第三，培养了我善于提问、勤于思考、乐于研究的良好习惯。通过研究与思考，发现问题或疑难点，及时求助于老师。同时，我们将资源共享，让大家在互相学习与思考中，获取更多的知识，提出更多的问题。通过学习，学生从网上全方位、多角度地获取知识，加强了与老师的交流，像这样有益的教学方法，实在应该大力推广。由于自己学会了在网络如何利用资源，也启发我，在平时的教务工作中开始利用现代化的工具管理时间，制作一些基本的课件给我的学生，大大提高了我的工作效率，节省了很多时间来学习不断提高自己的学识水平。