面向未来的语文素质教育构想初探

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NCHY1807 面向未来的语文素质教育构想初探

面向未来的语文素质教育构想初探1

一、正确理解语文素质教育的内涵。1

（一）语文素质教育的内涵。1

（二）语文素质教育的认识误区。1

1、夸大课外语文活动的作用。2

2、不够重视人文素质的教育。2

3、单纯追求教育的目的性。2

4、对评价考核功能认识有偏差。2

二、探索面向未来的语文素质教育的实践构想。2

1、理解语言，积累材料，形成语文素质。2

2、扣住质点，融会贯通，形成思辨能力3

3、领悟生活，习文悟道，提高审美情趣。3

三、努力完善对于语文素质教育的评价体系。4

面向未来的语文素质教育构想初探

[摘要] 传统语文教育固然有其可取之处，但在培养全面发展的人才方面，愈来愈显示出它的弊端，全面实行语文素质教育已成为深化语文教育改革的必由之路。素质教育目的是为了让学生得到一种面向未来可持续发展的能力。素质教育对语文教学提出了更高的要求，理解语言，积累材料，形成语文素质；扣住质点，融会贯通，形成思辨能力；领悟生活，习文悟道，提高审美情趣，与此同时，相应的建立起一套完善的教育评价体系。

[关键词] 面向未来素质教育能力