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农村小学“生态作文”教学的实践与探索
本文ID:166428
(字数:7682)
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NCHY1808 农村小学“生态作文”教学的实践与探索
农村小学“生态作文”教学的实践与探索1
1、走进生活认识美2
①、大量地阅读,走进生活2
②、细心地组织,观察生活2
③、科学地引导,积累生活3
2、感悟生活发现美3
3、创造生活创新美3
①、想象合理4
②、营造氛围4
③、丰富内容4
④、形式开放5
⑤、途径多元5
⑥、过程统一5
4、表达生活展示美6
①、不拘一格,淡化文体6
②、化大为小,多侧面表现6
③、淡化主题意义,释放真情实感6
④、各取所需,弘扬语言个性7
[结束语]:7
农村小学“生态作文”教学的实践与探索
[摘要]:农村小学作文教学是当前新课程改革中值得关注的一个话题,在多年的小学语文教学中,我注重学生作文的教学,把作文课堂还原为生活场景,把写作需要还原为生活需要,把写作活动还原为生命活动,做到“用我心思我事,用我口抒我情,用我手写我心”,达到作文与做人的统一。本文从“走进生活认识美;感悟生活发现美;创造生活创新美;表达生活展示美 。”四个方面阐述了作文教学的操作策略。通过这一课题的研究,确实有助于提高农村小学学生作文的素养。
[关键词]: 小学作文 生态
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2023-05-26 14:31:50【
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