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提高山区小学生阅读能力的研究
本文ID:166519
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NCHY1907 提高山区小学生阅读能力的研究
提高山区小学生阅读能力的研究0
一、小学生阅读能力现状0
二、产生这一现状的原因分析0
1、来自社会大环境的影响0
2、来自家庭的影响1
(1)家长愿意花钱,不愿意花时间1
(2)家长文化层次较低,心有余而力不足1
3、来自学校的工作偏差1
(1)教育观念滞后,重分数、轻质量1
(2)师资差、观念旧1
二、课内外阅读相结合,提高山区小学生的阅读能力1
1、激发学生课内外阅读的兴趣2
(1)情感熏陶激趣2
(2)介绍读物激趣2
2、课内指导阅读方法,使学生掌握阅读策略,养成良好阅读习惯2
(1)对低年级阅读方法的指导2
(2)对中年级阅读方法的指导2
(3)对高年级阅读方法的指导3
参考文献:3
提高山区小学生阅读能力的研究
[摘 要]目前学生的阅读现状不容乐观,对山区小学生阅读能力的培养更是迫在眉睫。那么,结合山区学校实际怎样培养学生的阅读能力呢?首先,激发学生课内外阅读的兴趣;其次,教师在课内要指导阅读方法,使学生掌握阅读策略,养成良好阅读习惯;再次,抓时机课内向课外扩展,课内阅读与课外阅读有机结合;最后,开设读书课,加强课外阅读指导。
[关键词] 社会影响 家庭影响 学校工作偏差 阅读兴趣 阅读习惯
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提高
山区
小学生
阅读
能力
研究
2023-05-26 14:37:49【
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