小学语文阅读教学中“对话”策略初探

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NCHY1909 小学语文阅读教学中“对话”策略初探

小学语文阅读教学中“对话”策略初探1

一、读书领悟——学生与文本的对话1

1．朗读揣摩2

2．疑问思辨2

3．比较阅读2

4．表达阅读2

5．延伸阅读2

二．解读认知——教师与文本对话3

1．教师要树立“平等对话”意识3

2．教师要用心地聆听文本的声音。3

3．教师在阅读教学中要注意人文内涵的渗透。4

三．情感渗透——教师与学生的对话4

1．营造宽松、和谐、民主的氛围。4

2．培养学生阅读思考能力4

小学语文阅读教学中“对话”策略初探

[内容摘要]：培养学生的阅读能力一直是小学语文教学的重点，也是我国教育学界、心理学界一贯注重研究的课题。但是就目前实践情况来看，小学语文教学中对“对话”策略还不够重视，很多老师对“对话”策略的理论及其重要性还不是很了解，因而造成阅读教学过程不够完善合理、投入高效率低等问题，针对此情况，本文是从三个方面对小学语文阅读教学中“对话”策略进行研究认识，这对于深化阅读教学思想，提高阅读教学的质量和效率，必将起到积极的作用。　

[关键词]：小学语文　　阅读教学　　“对话”策略