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浅谈初中语文学困生形成原因及转化策略
本文ID:167648
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NCHY980 浅谈初中语文学困生形成原因及转化策略
浅谈初中语文学困生形成原因及转化策略1
一、语文学困生的形成原因1
(一)智力因素1
(二)非智力因素1
(三)环境因素2
(1)学校环境2
(2)家庭环境2
(3)社会环境2
二、初中语文学困生的转化策略2
(一)思想教育-明确学习目的3
(二)关爱学困生3
(三)根据语文科的特点,采取科学的教学方法3
(1)活跃课堂气氛、激起学困生的兴趣4
(2)开展兴趣小组的活动,借集体力量帮助学困生4
(3)课后个别辅导学生4
(四)家校联系,与家长沟通4
参考文献4
浅谈初中语文学困生形成原因及转化策略
[摘 要] 语文学困生在语言、说话、阅读和社会交往技能方面存在异常,认知能力与个性发展均受到影响和阻碍。语文教师怎样帮助他们,使之学业有成,这是个值得思考的问题。我认为,只要我们敞开胸怀去接纳每一位语文学困生,用心灵的阳光打开学困生的心灵大门,用炽烈的热情去激起学困生情感的浪花;用教师真诚的爱心去医治学困生的心灵创伤,真诚地帮助学困生,这些“搁浅之舟”定能在语文学海中扬帆前进!
[关键词]初中语文 学困生 形成原因 转化策略
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Tags:
初中
语文学
形成
原因
转化
策略
2023-05-26 16:14:48【
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