浅谈初中语文学困生形成原因及转化策略

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NCHY980 浅谈初中语文学困生形成原因及转化策略

浅谈初中语文学困生形成原因及转化策略1

一、语文学困生的形成原因1

（一）智力因素1

(二)非智力因素1

（三）环境因素2

（1）学校环境2

（2）家庭环境2

（3）社会环境2

二、初中语文学困生的转化策略2

（一）思想教育－明确学习目的3

（二）关爱学困生3

（三）根据语文科的特点，采取科学的教学方法3

（1）活跃课堂气氛、激起学困生的兴趣4

（2）开展兴趣小组的活动，借集体力量帮助学困生4

（3）课后个别辅导学生4

（四）家校联系，与家长沟通4

参考文献4

浅谈初中语文学困生形成原因及转化策略

[摘要] 语文学困生在语言、说话、阅读和社会交往技能方面存在异常，认知能力与个性发展均受到影响和阻碍。语文教师怎样帮助他们，使之学业有成，这是个值得思考的问题。我认为，只要我们敞开胸怀去接纳每一位语文学困生，用心灵的阳光打开学困生的心灵大门，用炽烈的热情去激起学困生情感的浪花；用教师真诚的爱心去医治学困生的心灵创伤，真诚地帮助学困生，这些“搁浅之舟”定能在语文学海中扬帆前进！

[关键词]初中语文学困生形成原因转化策略