教学语言浅谈

本文ID：168833

(字数：4885)

全文下载链接(充值:30元)

NC5287 教学语言浅谈

教学语言浅谈1

一、教学语言的作用和意义1

二、教学语言容易出现的失误1

三、教学语言的基本要求2

四、不断学习，提高教学语言的表达能力3

教学语言浅谈

摘要：教师的教学语言是教师能力素质中重要的内容和组成部分，是教师从事教育、教学工作，向学生传授知识，进行一系列教育活动的先决条件和必要条件。教师语言的优劣，直接影响着学生对知识的吸收及对学习活动的兴趣和积极性，也关系到教师教育教学的效果。语言好比一件艺术品，使用的好会锦上添花，甚至起到举足轻重的作用。在教学过程中，无论是和学生进行知识信息的传递反馈，师生间的情感交流，还是引导学生观察、记忆、思维、想象等智力、创造性的活动，都必须借助教学语言。可见，教学语言的优劣，教师口头表达能力，思维的条理性、逻辑性、清晰度，驾驭语言的能力等，直接影响学生学习的主动性和学习效率的高低，关系教学的成败。

关键词：教学语言失误训练提高

我从事教育教学工作已经是第十二个年头了，在这十几年的工作中，我也经历过很多的挫折与失败，自己在这个岗位上也在不断的摸索与探究，也总结出一些经验，这些日子我对教师在教育教学中的语言做了认真的思考，也回顾了自己这几年的一些在教学和教育学生方面语言选择的成功与失败，成文与此，愿和大家交流。