浅谈如何培养学生的求异思维、创新意识

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NC7068 浅谈如何培养学生的求异思维、创新意识

浅谈如何培养学生的求异思维、创新意识0

一、培养质疑习惯，加强思维的独立性0

（一）激发语文兴趣，养成质疑习惯0

（二）创设语文情景，提供求异的空间1

（三）多层解答，解决质疑的问题1

二、激发想象空间，培养思维的互动性1

(一)丰富想象，促进学生形象思维的发展1

(二)发展想象，促进学生创造性思维的发展1

三、注重创新求异，营向思维的多向性2

（一）教学的层次性2

（二）讨论的民主性2

（三）课堂的新颖性2

浅谈如何培养学生的求异思维、创新意识

[摘要]：培养学生的求异思维﹑创新意识是社会发展的需要，教师要不断更新教育观念，改进教育方法，解放思想，实事求是，培养学生的创新精神和实践能力，我们的教育才有希望，下一代才有希望。

[关键词]：培养求异思维创新意识需要

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。作为基础学科的小学语文教学，面对世界的挑战，必须通过创新教育，开启学生创新思维的心扉。学校是开展创新教育的主战场，课堂教学则是创新教育的主阵地，教师要着力培养学生的创造思维，使之成为21世界的创新求异的人才。

求异思维表现在创造性解决问题过程中的新与活、新与活就在与众不同中透出新意。创造思维是发散、放射的，在广阔的背景下，沿着多条路径思考，在理解表达中体现灵活与机智，透出灵性，做到越学越聪明。创造性思维就是在人的创造过程中的思维，通过创造思维，产生新的、前所未有的思维成果。因此，培养学生的创新素质的关键在于培养学生的创造性思维。也就是求异能力的探索，要培养小学生的创造性思维，我认为，可以从以下三个方面入手：