浅谈语文课堂提问的艺术

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NC7959 浅谈语文课堂提问的艺术

浅谈语文课堂提问的艺术1

一、创设情境，激活思维1

二、积极评价，树立信心1

三、尊重个性，鼓励求异2

四、把准尺度，难易适中2

五、增加时间，保证效率3

六、面向全体，人人参与3

浅谈语文课堂提问的艺术

[摘要]: 课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术；既是教师发挥主导作用、引导学生理解运用知识的重要途径，也是体现学生自主学习、成为课堂学习的主要形式。课堂教学提问艺术对于提高语文课堂教学教学质量有着很重要的关系。作为一个语文教师，课上能否提出高质量的问题，能否使提出的问题达到预期的目的，是衡量一个教师驾驭课堂能力，评价一个教师教学水平高低的重要标准之一。

[关键词]：语文课堂提问艺术

新《课标》认为，教师和学生是课程的创造者和主体，教学不只是忠实地实施教学计划的过程，更是一个适合于学生个性主体发展的创新过程，应当说，巧妙的提问正是激活学生创新思维的方式，激发学生学习积极性的手段。课堂提问是教学的重要方法之一，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的有效途径。提问得法，可以启发学生积极思维，提高学习效率；提问不当，不仅对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。本人认为，要高度重视课堂提问这门教学艺术，不仅要对问题本身进行精心设计，而且要注意问题提出的方法和技巧。那么，在我们的课堂教学中，如何设计并实施提问呢？