浅谈语文问题教学的艺术

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NC7965 浅谈语文问题教学的艺术

浅谈语文问题教学的艺术1

一、利用知识的联系引入问题1

二、创设情境，激发兴趣1

三、善于启发学生，解决问题2

四、利用新知识，拓展创新2

五、鼓励学生，激励评价3

六、总结内容，升华主题3

参考文献3

1、《小学语文教材》3

2、《小学语文教法》3

3、《教学大纲》、《教学实施策略》3

4、网络教育教材及相关网站3

浅谈语文问题教学的艺术

【摘要】在语文教学过程中，情境的设计是多种多样的，可以是课前精心设计的，也可以是根据学生对教学内容的理解随机设计的。问题教学法的研究，对于学生发现问题，感悟规律，不断开拓学生创新空间，培养学生的探索精神和创新能力有着非常重要的意义。在语文教学中，缺少问题教学是不行的，没有问题就没有思考。

【关键词】情境教学问题教学启发引导创新

创设情境，激发情意是语文教学的重要因素，应贯彻于课堂教学的始终。在整个教学过程中，都应该根据教学实际的需要，适时的创设最佳教学情境，以便通过情意的体验和意志的发挥，形成学习动机，激发学习兴趣，使学生始终保持一种最优化的状态，为顺利完成教学任务奠定动力基础。在语文教学中在语文学科教学中，情境的创设可以是课前精心设计的，也可以是根据学生对教学内容的理解随机设计的。巧妙设计教学情境，不仅有利于教学目标的完成，而且对学生的全面发展起着重要的作用。问题教学是创设教学情境的重要方面，没有问题就不会有创新，因此，问题教学法的研究，对于学生发现问题，感悟规律，不断开拓学生创新空间，培养学生的探索精神和创新能力有着非常重要的意义。应该如何实施问题教学呢？应该从以下几方面入手：