职业倦怠与职业生涯发展的干预研究

内 容 摘 要

    中小学教师是我国基础教育的根本，也是时代进步基石，助力中华民族伟大复兴，肩负着不可替代的历史重任。教师的职责是教书育人，自信、乐观、有尊严的教师，在教育教学中，自然会潜移默化的影响学生。因此国家和社会普遍都要积极弘扬尊师重教风气，落实相关政策，切实保障教师利益，提高教师社会声望，使教师在职业生涯中有认同感、荣誉感、获得感。有研究曾指出：“当前国教育存在“三教”问题，即教师问题、教材问题和教学法问题。教师是“三教”问题的核心，相关的决策者和教师自身都应该注重自身职业发展。”因此，本文首选分介绍了这篇文章的研究背景以及研究目的，接着设计了教师职业倦怠调查问卷，并对收集到的结果进行问卷数据处理。然后分析了教师职业倦怠调查结果统计与分析，包括总体情况，职业生涯发展规划影响因素分析，职业倦怠影响因素分析等。在结尾总结了本文的主要研究结论以及对于干预职业倦怠的建议。希望通过本研究可以降低教师的职业倦怠，保障教师职业发展。

[关键词]：教师；职业倦怠；职业规划

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内 容 摘 要1

1.引言3

2.教师职业倦怠调查的设计与实施3

2.1调查问卷内容设计4

2.2 调查对象基本情况4

2.3问卷数据处理5

3.教师职业倦怠调查结果统计与分析6

3.1总体情况6

3.2职业生涯发展规划影响因素分析6

3.3职业倦怠影响因素分析8

4.总结10

4.1结论10

4.2干预建议11

4.2.1 提高职业认同11

4.2.2降低职业倦怠12

文献