互联网发展的利与弊

【摘要】互联网的产生改变了原有的信息传播途径,成为了第三次科技革命的核心力量,在推动社会发展中起到了举足轻重的作用,逐渐改变着人们的生活及工作方式,并以其高效、便的特点引领着社会的发展,虽然其有着众多的优点，但网络是把双刃剑,在其发展中也存在一定的弊端,就互联网发展中的利与弊进行简要的分析。

【关键词】互联网，利弊

一互联网发展的趋势

互联网是近年来继报纸、广播传媒、电视手机后新生的另一种媒体。随着社会的发展，电脑在家庭中也越来越普及了。互联网的功能也越来越广泛了。从最初的技术领域应用发展到今天的娱乐休闲应用。网络本身就具有比传统媒体来得更全面的优势。他是无中心的结构，全球寻址的方式可以让你随时了解到全球的各种资讯。所以作为一个21世界的人，就必须掌握了解互联网的相关知识，从而让互联网真正意义上最大限度的发挥功效。协助自身成为对社会主义现代化发展有用的人才。本论文就对互联网发展利与弊进行探讨

二.互联网发展的利处

1.为教育工作提供了强大的信息服务。网络和教育是社会现代化的重要表现,网络的高速发展也为教育提供了有利的条件。网络以其交互性.共享性,为学生及老师们提供了大量的信息资源,老师可以在网络上下载课件,学生也可以通过网络学习听音乐.看书等,这一切都使得教育工作更便利化,使全球教育.双向教育以及开放教育成为可能,使信息在每个人之间传递，这样每个人都能获得对自己有用的信息,在自身发展的同时推动社会的发展。

2.有利于更新学生的观念,帮助其接受新事物。网络将世界上不同区域、不同肤色、不同国家的人们联系在一起，使信息在他们之间传递,对于开阔学生们的眼界，活跃其思想都有着积极的作用,更重要的是更新了他们的思想。创新是社会发展的决定力量,网络的不断发展不仅能够激发生的创新意识,更能让学生们摄取更广泛的知识范围。使其不断的接受新文化的在日常生活中形成有利于自身发展的新观念,如道德观念,思维方式等，加强对新事物的认识及理解。

3.开拓了学生接受知识的新途径。在以往的学习中,学生们只是被动的接受老师板书的知识,现在,老师在上课的时候用多媒体教学,扩大了学生的知识量。而随着网络的发展,学生们上网的方式及老师讲课的方式也逐渐多样化,网上讲座热线服务等网站逐渐多起来,丰富了学生们学习的途径,在这种有利的学习环境下，,学生们能及时的了解到国内国外的最新信息，随时掌握国家大事,再结合白身的特点学习,更能促进自身的进步。

4.增强了学生的主体意识,拉近了学生之间的距离。学生在社会中的活跃程度高于社会人士，但其社交面较窄,基本上他们的社交范围仅在学校内,互联网的出现彻底改变了这一格局,学生们可以通过网络认识各行各业的人，并在交流中获得对自己有利的信息,同时，他们可以接触到不同的文化、风俗.习惯等,这也可以改善其交往的方式，丰富自己的人生。

5.加强了教育工作的针对性及实效性。在以往的教育工作中,学生们居于被动地位,有什么问题不敢说,也不好意思问,但是现在网络开放的环境下学生们可以在网络上自由平等的发表自己的观点，对于改进教育工作中的缺点也是有指导意义的,这就在一定程度上对教育工作的改进提供了方向,为学生们营造良好的学习环境创造力条件。

三.互联网发展的弊端

互联网是一把双刃剑，他在给人们带来便利的同时也影响着我们的发展特别是学生抵抗诱惑的能力不强，最容易受到侵害。

1.在教育的过程中,教师与学生两者必须要有沟通,但是在互联网上获取知识时,只有依靠学生自己的判断,是一个单方面的学习过程。现在的学生接触最多的就是网络,网上传播的信息中有很多的不良信息。一些低俗的网络信息慢慢的腐蚀着学生纯洁的心灵,--些关于”黄.赌、毒”的不良信息大量充斥在网页中。甚至于有的学生沉迷于网络游戏不能自拔,这都是在接受网络信息时没有能够与学生好好的沟通造成的。导致学生利用互联网做一些不利于身心健康的活动,这样不仅没有把互联网用到实处还影响了教育工作的展开。

2.对学生的生活习惯会造成很大的改变,现在互联网的发展极大的满足了年轻人的好奇心,特别是学生。在互联网上很容易就可以获得自己想要的知识。但是这也造成了沟通的缺失。--些学生在习惯了利用互联网获取知识后,与人的沟通就越来越少,渐渐地就把自己封闭在独属于自己的小空间中,使学生之间的隔膜越来越大，对其他人也越来越冷淡,人们之间的见面的机会也就减少了。长久的发展下去，就很有可能失去交流的能力。

3.容易造成学生荒废学业。学生时代对于新事物的好奇心十分强烈，但是往往因为抵抗诱惑的能力不强容易沉迷其中,不能自拔，所以说，互联网的发展很容易造成学生荒废学业。现在,已经有不少的学生沉迷于网络游戏.各种聊天室，在网吧“流连忘返”。不仅耽误了功课,还容易受到网络不良引导，造成犯罪。同时,学生时期正处在一个快速发育的时期,如果长时间与电脑接触,很容易影响学生的生长发育，致使学生视力下降,严重危害学生的身体健康。

4.利用网络进行沟通,是一种很便捷的沟通途径，但是这种沟通方式还要正确的对待,使之能够与现实中的沟通相区分。如果能正确利用这种沟通方式，就可能会影响个人的发展。利用网络进行沟通,能够将一个话题分成一个专门的讨论组，这是一种很好地沟通方式，但是如果不能正确的对待，就可能在无形中,将人们限制在这个沟通范围中,造成不够全面的发展和观念。

四.针对这些互联网弊端的解决措施

严格来说,互联网的弊端，实际上是人为造成的。互联网上的不良信息是"人"传播上去的,同样也是人沉迷于网络游戏,归根结底还是人造成的互联网的弊端。所以说，我们要正视互联网的弊端,还要从“人”本身入手。

1.加大互联网信息整治力度,严惩传播不良信息的人员。清理互联网上的不良信息,会学生一个清新的网络环境。首先,要对上传到网络的信息进行筛检。然后利用法律手段,大力打击非法分子，最后,大力宣传网络良好风气，净化网络环境。

2.转变教师的教育观念,对于教师来说,应该尽快的转变教育观念,将教育与互联网结合起来，正确引导学生使用互联网学习。及时的与学生沟通,解决学生的疑惑,在互联网对学生造成危害的源头上施加应对措施。

3.大力宣传网络热点问题，引导学生正确对待互联网问题。当前随着互联网的迅速发展,网络已经逐渐的占据了人们的生活，但是我们应该清楚的认识到,互联网只是我们获得知识的一种手段，我们不应该变成互联网的傀儡，因此,我们要不断地提高我们的自身素质,不断地完善自己。

五.结束语

互联网有利也有弊，我们应该正确的对待互联网对我们的益处,同时也要杜绝互联网对我们造成的影响。在利用互联网时，我们要正确判断信息的利与弊，提高自己抵抗诱惑的能力,不受网络游戏的诱惑。让互联网发挥其真正的作用，帮助学生不断成长。

参考文献:

[1]刘红丽.如何运用互联网开展高校思政教育工作探究[J].消费电

子,2014,(6).

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