巧艺馆工艺品店规划与设计实践报告 2.1 确定设计选题的依据 中国的手工艺品的制作、生产、销售、收藏有着悠久的历史，市场非常繁荣，专门销售手工艺品的店铺也是遍地开花。通过前期的调查了解，发现他们的经营更多依靠的是产品自身，品牌化、规模化经营的店铺则非常少，这在一定程度上也阻碍了它们的发展。所以我决定打造一个小工艺品的饰品店，以视觉形象推广规划与设计来引导和培养消费者的购买心理，从而提高销售效益。 2.2巧艺馆的定位 通过前期的市场调查和分析，我初步掌握了工艺品的主要消费群体和买工艺品的目的。锁定了初中、高中、大学、研究生等13到26岁的年轻学生，并对这个群体的社会关系和心理做了分析。 这个阶段的人们正式社会的中流砥柱。他们受教育程度较高、追求品质生活、追求个性、流行、时尚、独特、感性购物、对时尚的触觉灵敏、容易接受新事物。同时他们又面临着巨大的社会的压力，快节奏的生活往往另他们感到身心疲惫。这一群体在工作之余，闲暇之时都渴望群球身心的放松，虽然生活在城市，但是对质朴的追求和热爱，所以我认为他们是现在手工艺品店非常大的潜在市场。 随着人们物质生活水平的不断提高，人们开始追求精神生活，当人们看惯了社会上千篇一律的东西时，开始琢磨自己动手做一件自己想要的DIY作品，现在越来越多人开始投身DIY手作行业,范围包括:以上的布艺、纸艺、串珠、黏土、手工皂、个性蜡烛等等，很多人并由此创立了自己的品牌，开拓起自己的事业。所以这个行业的竞争还是不小的，但是市场竞争，物质因素很重要，但是不只是有物质因素的，还有精神文化因素的存在。所以巧艺馆从纯真的祝福来诠释“心语心愿”的主题出发，从产品本身开始，推广视觉形象设计。 2.3设计创作的过程和体会总结 2.3.1巧艺馆名称阐述 首先是为这个虚拟的手工艺品店确定他的名称。巧艺馆定位是比较有格调的。所以要像一个不仅能贴合产业性质的名字，而且要有个性，容易记忆的店名。起初通过对“巧”发散思维的方法联想到一些有关“巧”和手工艺品有关的元素。如图（2-3-1） 图2-3-1 通过这些元素想到了一些店名是“巧手”、“七巧板”、“乞巧”、“高超技艺”等，从中挑选了“乞巧”、“高超技艺”作为发展，想出了“巧艺馆”的名字。“巧艺馆”的含义是乞求自己愿景能达成的一个神奇的店，每做一个手工艺品或者买一个手工艺品就可以许一个愿望，是一种对朋友或者自己的美好祝福。这是对手工艺品一种新的阐述，新的思维方式。这就是我的视觉形象推广初衷。强调这个手工艺品店有别于一般的手工艺品店。通过讨论决定“巧艺馆”作为视觉形象推广的名称。打造一个纯真时代的艺术工艺品馆。 2.3.2巧艺馆标志设计过程 巧艺馆的标志要体现一个“巧”字，而巧艺馆这个名字给人们的印象就是一个房子，所以做了几个设计。从巧艺馆三个的开头拼音中提取了“Q”、“Y”、“G”，用这三个字母搭建而成了一个尖顶房子，给人安全，温馨小屋的感觉。巧艺馆是一个让人全身心放松的地方，应给人家的感觉，因此做成这样。过程如图2-3-2。 图2-3-2 2.3.3巧艺馆标志释义 巧艺馆的标志，如图（2-3-3），像房子，代表巧艺馆的外形，同时它是用Q、Y、G三个字母拼成的，是巧艺馆的开头字母缩写，上下叠成一个房子的形象，就好像砖瓦砌成的房子，寓意事业在砖瓦的堆砌下，越堆越高，蒸蒸日上，同时也像是箭头，代表积极向上，颜色采用七巧板的三个颜色，红、绿、蓝，代表祝福的心虽然只有几种，但是祝福的方式可以是千变万化的。 图2-3-3 2.3.4巧艺馆小工艺品设计过程 巧艺馆的理念需要有卡通形象来支持。所以根据需要设计了6个卡通形象，以小工艺品的形式出现。这6个卡通形象从不同的角度，时间来展现的。一个是名族特色（如图2-3-4），时尚与传统的结合，给人清新脱俗的感觉；一个是欧美夏日风格（如图2-3-5），在夏天推出，给人热情、奔放的感觉；一个是日式严谨风格（如图2-3-6），给人严谨中带有一点叛逆的感觉，在教师节的时候推出，教师总是会在枯燥的课程安排中，给学生营造一点有趣的片段；一个是冬季时尚多彩的风格（如图2-3-7），给人时尚、多姿多彩的感觉，在冬季的时候推出；一个是中国传统娃娃风格（如图2-3-8），给人传统时尚的风格；一个是海军风格（如图2-3-9），给人清新亮丽的感觉。设计这六个不同风格的娃娃，意在宣传巧艺馆的同时，吸引女孩子的眼球，同时用六种不同风格的娃娃来展现当今社会六种不同个性的女生，以小见大。 同时给这套小工艺品娃娃，设计了一套配套的冰激凌杯子和勺子，13到26岁的少女对于冰激凌的热爱的非常大的，配上我设计的冰激凌杯子和勺子，不仅添加了惬意的气氛，而且给人时尚个人的感觉，增加了非常大的食欲。同时这又会是很好的工艺品摆设，摆在哪里都会可以增加艺术的气息。
图2-3-4 图2-3-5 图2-3-6
图2-3-7 图2-3-8 图2-3-9 在推广巧艺馆和巧艺馆娃娃的时候，推出一系列周边产品来配合巧艺馆做宣传。例如：抱枕、靴子、笔、卡片等。 （如图2-3-10）这是手绘T恤单件包装，从名族娃娃身上提取了点点和红色做成了包装，用简单的包装来承托手绘T恤的炫彩和特别，再把小人的形象做成吊牌挂在T恤上，增加了可爱气息的同时，也对巧艺馆进行了最直观的宣传，让别人记住这几个工艺品的形象，也就是记住了巧艺馆，对视觉形象的推广起了很好的作用。 图2-3-10 如图2-3-11，这是抱枕包装和吊牌设计，把标志进行了二方连续的排列，用淡淡的颜色印在半透明的纸上，再用简单的胶布一贴，时尚、大方、简单的包装就这样出现了，让客人能看见包装的原型同时，也携带方便，同时降低了成本，对商家和用户来讲都是不错的选择。 图2-3-11 如图2-3-12,这是手绘T恤的多件包装，提取标志的颜色，用亮色系列来展现包装，提取了工艺品的圆点元素，用散落的圆点拼成标志的图形，再用红线捆绑方形袋子，系上标签，就完成了包装，这样的形式，复古了以前包装的形式，用现代的材质和图形展现了包装是时尚性，同时也增加了包装的携带方便性，和降低了成本。同时运用了工艺品的形象，对巧艺馆进行了很好的宣传和推广。 图2-3-12 如图2-3-13，还对巧艺馆，进行了日历的设计，一共设计了六张加一张封面，图2-3-12是日立的封面，日历的里面，每两个月一张，每一张都针对不同的小工艺品进行量身定做设计，用温馨的话语来传递爱和关心，用天使美丽的形象来包装工艺品的形象，对巧艺馆进行宣传和推广。有带上天使的翅膀守护你，有在大海中还能尽力呼吸去保护你，有在最远处遥望着你，有在阿拉神灯中帮你实现愿望，有在天空用微笑面对你，有在星空祝福你。一系列的展示了不同性格女生的期待和追求。 图2-3-13 2.4结论 巧艺馆的小工艺品开发和视觉形象设计，作为一个虚拟的课题。顺应了时代需求，所以巧艺馆工艺品店能够占有一定的市场开发前景，为了能够让小工艺品的理念和诉求深入人心，让人大众能对该工艺品建立正确的理解。我给巧艺馆小工艺品店建立完整统一的视觉形象设计，发扬企业的文化，形成企业差异性独特的个性，增强企业的市场占有率和竞争力。根据企业特征与性质，设计了与行业相符合的标志，并将它合理的设计应用到周边产品上。设计过程中，我仔细分析了当前工艺品的前景和趋势，以及典型工艺品店的视觉形象设计。也查阅了很多资料和书籍，从最初的设计到最后完稿，经历的很长一段时间，开始思路模糊，在画草图之前心中有不同的想法，不同的观念，很难取舍，最终定下的这个风格，但是在设计的过程中一度觉得不是很满意不过后来在老师的帮助下，设计出了满意的小工艺品，还做了部分的视觉形象设计，这样看起来设计效果就更加凸显了。小工艺品的开发直接刺激13到26岁的少女的购买欲和冲动消费的观念，从而引发买其他产品的欲望。
第三部分巧艺馆工艺品店规划与设计自评报告 3.1设计理念 从一开始的选题到最后完成小工艺品开发和视觉形象设计的制作。在整个设计的过程中，我明白了工艺品设计及视觉形象设计不但要有创意，而且要有理念，一个设计应用于商业运作时和我们平时做的作业更是完全不一样的，一个好的理念，不但能设计出好的作品，更能刺激消费，卖出产品。 在设计过程中我利用有限的资源对工艺品店行业，竞争对手，消费者进行了调查、分析，希望从中得到有利讯息为我的工艺品提供帮助。希望工艺品店能给年轻的少女带来心灵的放松和舒缓压力，同时带去欢乐。 3.2与市场的结合 巧艺馆工艺品店，是在自己开发工艺品的前提下进行推广，抓住了年轻市场的空白。他的优势在于有庞大的潜在市场，并且是针对这个潜在人群量身定做的工艺品和视觉形象设计,所以一定会赢得消费者的认可。再配合一系列的行销手段，把巧艺馆的文化精神传达给社会，从而传达了巧艺馆的个性和核心理念，使社会对巧艺馆产生认同感。 3.3设计创作能力 经过四年的设计积累，这次作品是最完整的一个作品，并且是四年中最好的一个作品，克服了贵州考察作业时，人物风格不统一的缺点。但是在设计过程中，也是碰到了许多问题。例如在具体设计中怎么样把巧艺馆的小人与现代的设计结合统一。虽然单独拿出来，每样都还不错，但是整体会有风格不统一的现象，考虑了很久，在老师的启发下才渐渐出效果。并且在这次设计过程中，发现自己在编排方面还存在很大的问题，编排设计还不够成熟。通过这次的实践，我拓展了自己的设计表现方式、和怎么样才能更好地表达了自己的设计作品。 3.4设计作品的社会效益 这次设计的社会效益是开拓挖掘了工艺品的潜在消费市场，塑造了视觉化的形象设计和有个性的工艺品店，利用视觉形象设计，提高工艺品的经济效益。对我来说这次设计，让我梳理了自己四年来所学的所有专业知识，也让我很清晰地看到自己在设计还存在的问题和弱点，在踏上社会之前，完整地模拟了一整个设计的流程，提高了我的综合设计能力，也对市场有了更深入的了解。设计的过程是痛苦的，但是看到最后的作品，还是感到非常欣慰。 大学四年即将结束，这次的毕业设计是我在学校的最后一个作业，无论好坏，它都将给我留下深刻的记忆。
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