关于学习学前教育的体会2541字(一)

关于学习学前教育的心得体会

时光匆匆，一年的时间过的很快，看着孩子一点点成长，一点点懂事，回顾过去忙碌又开心，以前觉得教孩子可容易了，但是现实和想象是不一样的，作为孩子的第一个老师，任重而道远，经过学前教育的实习,我也发现自己的知识已经逐渐不够用。以前总以为幼儿教学也就加减法、拼音、讲讲故事等,但在实际的教学过程中我才发现远非如此。学前教育是一门综合性非常强的学科。要进入学前教育的领域，你必须经历书本和实践的双重历练，心理和艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。要学习关于儿童发展和儿童教育的基本理念，从而进入一个更为具体的层次，还要学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教育，你还需要学习儿童游戏、儿童文学等课程。如果你希望将来成为一个幼教的管理者，或者课程研发人员，也有相应的选修课程来支持你。在理论学习的同时，我们非常重视实践性教学，从艺术实践到科研方法的训练，从教学实习到科研实习，都有着较为严谨和完善的管理。 作为一名合格的教师一定要有渊博的知识。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养,就不能满足于现在的学历和已经掌握的知识,要注重积累,还要树立终身学习的理念,主动进行知识的更新和,自觉拓宽知识领域。虽然在学前班的工作多少有些辛苦,每天总是忙忙碌碌的,但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长,快乐无忧的学习和游戏,感到所有的付出都是一种幸福。在这算长也不算短的时间里，我学会了很多，也有了自己总结下来的经验和体会。如下

一、教师要有良好的心理素质

  我们教育的对象是孩子，首先具备的是就是宽容，我们也是刚毕业的年轻人，对孩子一定不要斤斤计较，要原谅他们的错误，并且耐心教导，不要跟孩子斗气，老师如果能宽容他们，孩子就能快乐和有信心的成长，对孩子的性格也有很大的影响。同时，老师也要管理好自己的情绪，做好孩子们表率，我们不能心情好时，工作顺利时，就对学生平易近人，和蔼可亲，但当心情不好时，就把情绪表现在脸上，把情绪带进课堂，这样反反复复忽冷忽热地消耗学生的信任和尊敬。无论发生了什么事情,都要努力使自己微笑着面对学生,始终对学生热情、耐心。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便,如果老师做的还不如学生,就会对老师不信任,因为在学生的心目中,教师是伟大而高尚的,他们甚至认为老师就应该是完人,圣人,没有缺点,从不犯错误。因此我们要在学生中树立良好的形象,在一言一行中作出表率和楷模。友善的态度、尊重每一个学生、耐心、兴趣广泛、保持整洁的仪表、公正、宽容、有幽默感、对他人关心、灵活而有伸缩性、讲究方法等都是教师应具有的人格修养，教师的这些人格修养不是有意做给别人看的，而是在教育教学过程中自然而然地表现出来的，从而给学生以潜移默化的影响，帮助学生发展个性，完善品格，健康成长。