薪酬激励方法规律的实践研究

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薪酬激励方法规律的实践研究
[摘 要]：
 在传统教育教育中，教育的基本要素分为教育者（教师）、受教育者（学生）、教育途径（教学手段）、教学材料、教学场所。要提高学校教育的质量，对基本要素进行激励，促进其改进非常重要。教师薪酬制度作为学校管理中的一种重要的激励方式，它对教师工作绩效的提高具有明显的促进作用。在实行薪酬激励方法激励的实践中，我们应该设置一个必须同时体现组织目标和员工需要的要求目标，体现全体教师、工作人员的需要。
[关键词]：薪酬 薪酬制度 激励

 传统教育的基本要素包括教育者（教师）、受教育者（学生）、教育途径（ 教学手段）、教学材料、教学场所。在学校教育中，教学质量的改善主要取决于人的因素，因为人具有主观能动性。在上述的几个要素中，教师和学生具有提高教育质量的主观意愿，因此对其进行激励有利于教学质量的提高。而在教师和学生这两个因素中，教师既是教学内容的传播者，又是教学手段的掌握者，还是教学场所环境的改善者，采用方法对其进行适当激励，对提高学校教育质量更加事半功倍。
 目前学校中存在较多的激励手段，包括物质激励和精神激励等各方面，其中薪酬制度作为最常见的激励方式，其作用不可小觑。
 一、核心概念的界定与分析
 本文主要涉及到以下几个关键概念。
 1、薪酬。所谓薪酬就是工资，薪水，这里是指在学校工作中学校支付的与教师工作量基本等值的货币和福利，是教师工作量的货币体现。