循环结构的程序设计方法

实验报告撰写要求
实验操作是理论联系实际的重要环节，实验报告必须在科学实验的基础上进行，实验报告的撰写是知识系统化的吸收和升华的过程，实验报告应该体现完整性、规范性、正确性、有效性。现将撰写实验报告的有关内容说明如下：
1．实验名称
2．实验目的
本次实验所涉及并要求掌握的知识点。
3．实验内容与实验步骤
实验内容、原理、原理图分析及具体实验步骤。
4．实验环境
实验所使用的器件、仪器设备名称及规格。
5．设计实验数据表格
6．实验过程与分析
详细记录在实验过程中发生的故障和问题，并进行故障分析，说明故障排除的过程及方法。
根据具体实验，记录、整理相应数据表格、绘制曲线、波形图等，并进行误差分析。
7．实验结果总结
对实验结果进行分析，完成思考题目，总结实验的心得体会，并提出实验的改进意见。
注：1．前5项必须在做实验之前完成，并由指导教师签字后才能做实验。
2．对于学生自拟实验题目、参与科研、创新实验等形式实验项目的实验报告可采用论文、实验总结报告等形式完成。
3．此封皮标准页面为16K

实验名称：
循环结构的程序设计方法
实验目的：
1．掌握循环结构的程序设计方法；
2．通过循环结构的程序设计，加深理解程序设计的步骤，掌握较复杂应用的设计方法。
实验环境：
PC计算机   MPLAB编程环境
实验原理：
实验一：编程实现两个16位二进制数的乘法运算（用部分积右移的方法）
本实验通过运用部分积右移法进行两个十六位数的乘法运算。
部分积右移：首先，将两个待乘数据放入寄存器A和B。然后将乘数B所在的寄存器按位右移，使最后一位移入状态寄存器的进位标志位。接下来，判断进位标志位是否为1，如果为1，那么将被乘数与结果相加（初始值为零），并将结果右移一位，为下一次相加做准备；反之，如果进位标志是0，那么，部分积不与任何值相加，但是仍然要向右移动一位，为下面的加法做准备。这样，利用循环程序，共循环16次，使乘数所有位都进入过状态寄存器标志位，这样，就将结果值进行了16次右移，并在特定的位置加上了原数据，得到了最后的结果，结果由于是32位的，所以放入两个寄存器所组成的单元之中，在本实验里，放入了C和D寄存器。
实验二：(选作)编程实现两个16位二进制数的乘法运算（用被乘数左移的方法）
本实验通过运用被乘数左移法进行两个十六位数的乘法运算。
被乘数左移：首先，将两个待乘数据放入寄存器AB和C。由于在运算过程中需要移动被乘数AB共16次，AB本身又是一个16位的数据，那么，AB应该有四个寄存器组成，即AB为一个32位的寄存器（由AH AL BH BL构成，其中，B存放高八位，A存放低八位）。然后将乘数B所在的寄存器按位右移，使最后一位移入状态寄存器的进位标志位。接下来，判断进位标志位是否为1，如果为1，那么将被乘数与结果相加（初始值为零），并将被乘数左移一位，为下一次相加做准备；反之，如果进位标志是0，那么，被乘数不与结果值相加，但是仍然要向左移动一位，为下面的加法做准备。这样，利用循环程序，共循环16次，使乘数所有位都进入过状态寄存器标志位，这样，就将被乘数进行了16次左移，并在特定的位置加到了结果值数据上，得到了最后的结果，结果由于是32位的，所以放入两个寄存器所组成的单元之中，在本实验里，放入了D（低八位）和E（高八位）寄存器。

但是，不论应用那种方法，都有不足之处，那就是，如果计算的数值结果超过了32位，也就是在进行最后一次加法运算时，产生了溢出，那么，结果将产生错误。也就是说，这两个程序都不可能完成所有16位的数据的乘法运算。
实验程序：
实验一：
     AL EQU 10
     AH EQU 11
     BL EQU 12
     BH EQU 13
     CL EQU 14
     CH EQU 15
     DL EQU 16
     DH EQU 17
     COUNTER EQU 18
     STATU EQU 3
     CARRY EQU 0

     ORG 1FFH
     GOTO MAIN
     ORG 0H

MULT RRF    BH
     RRF    BL
     BTFSC STATU,CARRY
     CALL   ADD
     RRF    CH
     RRF    CL
     RRF    DH
     RRF    DL
     DECFSZ COUNTER
     GOTO   MULT
     RETLW 0

ADD MOVF AL,0
     ADDWF CL
     BTFSC   STATU,CARRY
     INCF    CH
     MOVF   AH,0
     ADDWF CH
     RETLW 0

SETU MOVLW 13H
     MOVWF AL
&