教师在新课程教学中的地位和作用

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教师在新课程教学中的地位和作用 0

一、新课改的内涵以及意义 0

二、新课改的创新点 1

（一）在改革思路和整体建设上，新课程唱响和高扬了素质教育这根主旋律 1

（二）新课程是一种学习型和开放型的课程 1

（三）新的课程标准取代了原来的教学大纲。 1

（四）新课程的“新”是在继承中的创新 1

（五）新课程十分强调合作、对话与探究 2

三、教师在新课改教学中的地位与作用 2

四、对教师曾经的作用与地位的思考 3

[1]杨骞《教师在课程改革中的地位和作用浅析》辽宁师大教科所 4

[2]崔永生《关于教师在二期课改中的几点思考》上海市浦东中学 4

[3]周帼雄《研究性学习中教师的地位与作用》广州教研网 4

[4]田万隆《做一名新型教师》内蒙古自治区教研室 4

[5]余文森《树立与新课程相适应的教学观念》《教育研究》2002 年 23 卷 4 期 4

[6]佚名《教师如何面对新课程》《中国教育报》2003年5月16日第4版 4

[7]薛泽贤《新课程与教师的角色定位》广东汕头华侨中学 4

教师在新课程教学中的地位和作用

[摘要] 新课程改革的核心环节是课程的设计和教学，而教学是一项教师教与学生学组成的双向活动。新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破，它体现了以“育人”为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，为学生终生学习奠基了全新科学课程观和整体学力观以顺应教育的发展目标。新课程改革进一步提出了“以学生发展为本”的素质教育课程理念与目标，着重于学生对学习活动主动参与和亲身体验，关注学生学习经验的形成、积累和建构，并强调创新精神的培养和实践能力的提高，把学生素质的发展作为适应新世纪需要的培养目标和根本所在。这种理念和核心内容对教师在新课程改革中的作用与地位提出了新的要求。新课程改革呼唤着教师在教学中的地位与作用更深层次的转变，重塑教师的形象，要求教师在教学中的地位与作用更深层次的转变。

[关键词] 课程改革；课堂教学；教师发展

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