家庭教育与学生的健康成长关系的报告(二)

本文ID:编号TXW800192

全文字数：2546

家庭教育环境是儿童身心健康发展的根本保障。家庭教育环境的优劣程度，直接影响着少年儿童的健康成长。心理学研究表明：在孩子身心发展过程中，家庭环境和教育起着决定作用。家庭教育能否顺利进行，教育效果是否满意，子女的身心能否得到充分发展，发展水平能有多高，朝什么方向发展，最后能不能成才等等，从一定意义上说，是由家庭教育环境决定的。也可以说，有什么样的家庭环境，就有什么样的家庭教育。分析家庭教育现状，研究突出问题，找到优化家庭教育环境的有效对策，营造健康向上的家庭教育环境，提升家庭教育水平，是每个家庭都必须正确面对的问题。

家庭是孩子健康成长的摇篮，家庭是孩子心灵停靠的港湾。家庭教育环境的优劣程度，直接影响着少年儿童的健康成长。我国古代“孟母三迁”的故事证明了古人对家庭教育环境的重视程度，给我们许多教育启示。有人曾专门做过这样一个实验：他把一对双胞胎女孩，从小分开，一个留在条件优越的大城市家庭里，另一个则被送往边远的森林里随亲戚一起生活。两个孩子的遗传素质大体相同，由于所处的家庭教育环境不同，这两个孩子个性发展完全不同。留在城市的孩子喜欢读书，智力发展较好，个性文静；而在森林附近的亲戚家长大的孩子，虽性格开朗，身体很好，动作灵巧，喜欢爬树，但不喜欢读书。透过这个实验，家庭教育环境对儿童成长的影响可见一斑。

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Tags：家庭教育学生健康成长关系报告

2020-05-13 09:12:20【返回顶部】