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一个后进生转化过程及其影响(一)
本文ID:编号TXW800093
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一个后进生转化过程及其影响因素的个案调查分析
我校有很多学生的家长平时忙于工作无暇照料孩子,于是很多将孩子交给爷爷奶奶、姥姥姥爷来教育。这就成了“隔代教育”。在我的班级里,这种隔代教育的学生占了总数的30%,这类学生的学习能力、心理方面存在较为特殊的一面,是一群特殊的后进生群体。
一、个案背景:
1、个案的基本情况
刘月,女,10岁,学习习惯差,上课不专心听讲,经常不完成家庭作业,还撒谎。没有良好的劳动意识,不爱劳动,遇到做值日爱偷懒。平时以自我为中心,经常跟同学发生矛盾。同学们都不喜欢她,看不起她。
2、个案的家庭情况
父母都忙于打工,从小就是爷爷奶奶带,祖辈对其非常溺爱,可是自身的教育能力不高,平时对孩子要么放任不管,要么会用简单粗暴的教育方式,一听说成绩不理想,就是一顿打骂,不会找原因。
二、 主要问题分析
通过我的教学观察,我发现刘月的行为主要表现在:性格方面以自我为中心、固执;心理方面自暴自弃;劳动能力方面较薄弱;学习方面兴趣不浓。主要表现在以下几个方面:
1、家长的宠爱。
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一个
后进生
转化
过程
及其
影响
2020-07-23 08:32:23【
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