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隔代教养对幼儿行为问题的分析
本文ID:编号TXW805209
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隔代教养对幼儿行为问题的分析
在传统家庭教育中,幼儿父母本该为教育主力军。但是在本文的调查研究中,70%的幼儿都由家中的祖辈照料。但是毕竟祖辈精力有限、而且教育观念比较陈旧,所以在照料幼儿的过程中,对幼儿的行为产生了一定的影响。家庭教育对幼儿产生的影响是深且久远的,所以幼儿接受的家庭教育的质量会直接影响幼儿行为习惯的养成、对社会生活的适应能力以及对社会关系的处理。
很多时候,来自隔代人的爱要多于来自父母的爱。但由于长辈的年龄、生活经历、社会时代的变化等等因素,隔代教养下幼儿的不足逐渐显现。基于此现象,以前人研究成果为鉴,结合目前隔代教养发展的实际现状,选取大班幼儿为例,分析对于隔代教养下,幼儿行为所出现的问题,并根据相应的问题,提出合理的建议。建设一个健康的教养方式,让幼儿身心健康发展。
一、隔代教养的现状及所存在的问题
(一)隔代教养的现状
本文主要从祖辈教养幼儿的基本情况、时间、内容、父母参与幼儿的教育情况等阐述隔代教养的现状。
隔代教养参与幼儿教育的基本现状,上海市教育科学研究院做了一项针对0~3岁婴幼儿带养方式的调查显示,由祖辈家长参与乳婴儿抚养的比例高达84.6%。在北京,由祖辈教养的幼儿比例也高达70%。而在本文所调查的班级中,也存在将近百分之70的幼儿是家中祖辈参与抚养。
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Tags:
教养
幼儿
行为
问题
分析
2020-10-26 08:52:48【
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