一个后进生转化过程及其影响因素的个案调查分析

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一个后进生转化过程及其影响因素的个案调查分析 1

一、绪论 1

二、转化后进生的目的、意义 2

1. 后进生转化对其自身及其家庭的帮助深远 2

2. 后进生转化后改善班级整体学习氛围 2

3. 后进生转化能提升教师自信心 2

4. 后进生转化可以成为全校师生教育、学习的榜样 2

三、后进生情况分析 2

1. 个别案例的自然情况： 2

2. 问题及其行为表现 2

3. 原生家庭的背景调查 3

4. 后进生形成的内因和外因分析 3

四、采取的方法和实施过程 3

1. 尊重人格，接纳当前表现 3

2. 愿意倾听，走进其真实生活 4

3. 正视问题，陪他（她）多走两里路 4

4. 给出方向，看清前面的路 4

5. 纠正错误，重新建立好习惯 4

6. 创造契机，树立其自信心 4

7. 家校联合，多方努力 4

五、教育效果 4

1. 真正爱上学习，目前学习成绩 4

2. 重新建立与父母、同学、老师的关系 5

3. 能正确认识自身问题、班级问题、学校乃至社会问题 5

4. 以转化后进生身份影响其他后进生 5

5. 其转化过程帮助教师重新看待后进生 5

一个后进生转化过程及其影响因素的个案调查分析

［摘要］后进生在教师教学过程中，通常会带来干扰课堂秩序，拖慢课程进度，影响授课热情等负面影响，在以往的教学研讨上，对于后进生的成因及分析，会停留在没有家教或生性顽劣的层面上，本文通过实际教学中遇到的真实案例，分析后进生不仅会影响教学、班级，在今后的成长过程中也会影响社会。为此，对于后进生的转化进行了专项的分析和探讨，期待通过不断深入的了解，找到后进生转化的源动力，带来一场改变生命的教学。

［关键词］后进生婚姻家庭背景由内而外改变

一、绪论

后进生存在于每个学校的每个班级，在择优的教育体系下，后进生的特征通常是『成绩差，不服管，扰乱课堂，屡教不改』，对于这一类学生，班主任很是头疼，也成了所有科任老师的心头病，而学校层面更是以『只要不出人身伤害，放任自流』的态度处理。

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2021-02-26 08:49:56【返回顶部】