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一个后进生转化过程及其影响因素的个案调查分析
本文ID:TXW817117
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目录
一个后进生转化过程及其影响因素的个案调查分析
1
一、 绪论
1
二、 转化后进生的目的、意义
2
1. 后进生转化对其自身及其家庭的帮助深远
2
2. 后进生转化后改善班级整体学习氛围
2
3. 后进生转化能提升教师自信心
2
4. 后进生转化可以成为全校师生教育、学习的榜样
2
三、 后进生情况分析
2
1. 个别案例的自然情况:
2
2. 问题及其行为表现
2
3. 原生家庭的背景调查
3
4. 后进生形成的内因和外因分析
3
四、 采取的方法和实施过程
3
1. 尊重人格,接纳当前表现
3
2. 愿意倾听,走进其真实生活
4
3. 正视问题,陪他(她)多走两里路
4
4. 给出方向,看清前面的路
4
5. 纠正错误,重新建立好习惯
4
6. 创造契机,树立其自信心
4
7. 家校联合,多方努力
4
五、 教育效果
4
1. 真正爱上学习,目前学习成绩
4
2. 重新建立与父母、同学、老师的关系
5
3. 能正确认识自身问题、班级问题、学校乃至社会问题
5
4. 以转化后进生身份影响其他后进生
5
5. 其转化过程帮助教师重新看待后进生
5
一个后进生转化过程及其影响因素的个案调查分析
[摘要]后进生在教师教学过程中,通常会带来干扰课堂秩序,拖慢课程进度,影响授课热情等负面影响,在以往的教学研讨上,对于后进生的成因及分析,会停留在没有家教或生性顽劣的层面上,本文通过实际教学中遇到的真实案例,分析后进生不仅会影响教学、班级,在今后的成长过程中也会影响社会。为此,对于后进生的转化进行了专项的分析和探讨,期待通过不断深入的了解,找到后进生转化的源动力,带来一场改变生命的教学。
[关键词] 后进生 婚姻 家庭背景 由内而外 改变
一、绪论
后进生存在于每个学校的每个班级,在择优的教育体系下,后进生的特征通常是『成绩差,不服管,扰乱课堂,屡教不改』,对于这一类学生,班主任很是头疼,也成了所有科任老师的心头病,而学校层面更是以『只要不出人身伤害,放任自流』的态度处理。
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Tags:
一个
后进生
转化
过程
及其
影响
因素
个案
调查
分析
2021-02-26 08:49:56【
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