如何提高中班幼儿学习英语积极性

本文针对如何提高中班幼儿学习英语积极性的问题，提出在实际教学活动中解决此问题的有效途径：趣味性原则；多种多样的教学方法，激发幼儿学习英语的积极性；创设英语环境，培养幼儿学习英语的兴趣；重视“自我表露”，充分调动幼儿学习英语的兴趣；引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情；引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情；家园配合，帮助幼儿学好英语。以培养幼儿英语学习兴趣为目的的幼儿英语教学活动，只有适应中班幼儿年龄特点，采用灵活多样的教学方法，运用不同的教学手段，才能有效提高幼儿学习英语的积极性。

一、持趣味性原则，诱发幼儿学习英语的热情

“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。兴趣不是天生的，它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。中班幼儿的特征是好动、爱表演、有较强的集体荣誉感，乐于接受新奇的、趣味性强的事物，喜欢玩竞争性游戏。而教师教法的好坏直接影响着他们的学习兴趣。利用游戏教学，尽可能地将枯燥乏味的语言为幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。

二、选择多种多样的教学方法激发幼儿学习英语的积极性

俗话说兴趣是最好的老师。“玩中有学、学中有玩”。爱玩是孩子的本性，游戏是最感兴趣的。幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，孩子会处于一种消极状态。

因此，我们在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词和句子。首先把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体定量输入，根据不同孩子的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在玩中学，学中用，培养幼儿的学习兴趣，巩固所学的语言形式，激发幼儿的成就感。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。

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如何提高中班幼儿学习英语积极性(一)