浅谈信息技术教学与德育渗透

生：学校的显示器和鼠标又不是很好，不值多少钱吧，弄坏了也无所谓。
我：你自己家里的东西也会这样粗暴的对待吗？
他想了一下，低下头不说话了。
我：我们学校共有几个机房知道吗？
生：3个。
我：那电脑总共多少台呢？
生：不知道。
我：100多台。全校同学共多少人呢？一千多人啊。平均10个人使用一台电脑。如果你把这台电脑弄坏了，会影响多少人的使用啊？我们做任何事是不是都要替别人着想呢？这就是为什么要爱护公共财物的道理啊。
他羞愧的说：老师，我知道了。
情境二：某天很晚了，我在QQ上看见某个同学的头像在线。
我：明天要上课，你怎么这么晚还在上网啊？
生：老师，我刚才在玩游戏的，这个游戏很好玩，不知不觉就这么晚了。
我：那快点休息吧，明天早上不要迟到了。
生：我再玩会，现在很有精神还不想睡。明天肯定怕得起来。
我：我发现你在我课上好几次趴在桌上睡觉，是不是玩游戏导致的呢？其他课呢，是不是也有这样的现象呢？
生：有的时候有吧。
我：你没发觉你玩游戏已经上瘾了，并且影响到你的学习了吗？这个学期信息技术要会考，如果不通过就不能参加高考了。下学期很多科目也要会考。
生：可是，我满脑子经常会想着这个游戏。
我：这就像精神毒品，上瘾容易戒掉难。不过只要你有毅力有恒心，并且接受父母的监督，适当安排上网时间。我相信你可以拒绝游戏的诱惑。
生：老师，我会好好想一想的。那么我去休息了，88。
我：88。
以上是我的一点拙见。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

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浅谈信息技术教学与德育渗透(三)