工商管理教学改革分析

工商管理教学改革分析

由于经济快速发展，中国更加重视经济人才的培养。作为经济学科之一，工商管理在以往的教学改革中颇有成效，但应用型人才培养仍存在较大差距。在这个阶段，要抓住经济改革有效期，以就业为导向，以应用型人才为核心的重点培养一批整体素质高，适应能力强，应用能力广，创新能力真正达到企业管理业务人员的需要。目前我国高考改革分为两种：一种是专业人才考试。一个是学术人才考试。通过改革高考模式，我们可以看到国家对专业人才的需求。尽管高校应用型人才培养成为办学核心，但随着越来越多的高校毕业生就业和应用型人才的涌现，许多高校逐渐显现出来。毕竟，过去的工商管理教学被认为是政府部门，企业和机构培养人才的管理科学。面对转型，一时难以适应，自然会暴露出很多问题，但这种曝光也为工商管理教学改革提供了机遇。

　　一、工商管理教学改革存在的问题

    高校承担着输送人才的重任。经济体制的变化导致了企业管理模式的转变。自然，从事培训商人的大学也需要改革过去的教学。许多高校在工作改革中存在着不一致的培训目标和市场需求。严重失明的高校工商管理改革，着眼于培养应用型人才，把握社会人才变化的需求。如今，工商管理专业已经成为我国适应高层次管理人才不可缺少的人才。然而，许多专业院校缺乏专业教学能力，办学指导思想不明确，应用型人才缺乏重要性导致了企业管理的发展。专业学生与市场需求之间的差距也是如此实践教学能力较弱，教学与生活实践严重脱节，忽视了学生的应用型发展。在许多高等院校，教师素质偏低，内容过于陈旧，教材选材不当，教师素质不高，教学方法单一，导致学生的学习主动性不强强大的，不能真正学习企业管理的相关信息。对于企业管理知识的每一个部分只是一个普遍的认识，不能被更深层次的探索。许多院校都意识到了这个问题，并且正在不断的改进，但是总的来说，它们仍然是以听取考试的老师的一步一步的指导为基础的。这不但浪费了学生宝贵的时间，反过来又限制了培养学生运用知识的能力。在学习的过程中，由于没有机会进行社会实践，所以在实践中学到的是真理，只有学习的内容才能学习，才能毕业。目前，这种“单向灌输和应试教学”的方式，远不能为社会提供真正需要的工商管理专业人才。尽管现阶段的教师职业已经达成共识，认识到应用型人才的重要性，但工商管理教学更加注重学生综合素质和综合能力的培养。然而，实际产生的教学效果却寥寥可数。张力缓慢，力量不够，缺乏足够快，尤其是到目前为止很少培养真正需要人才的市场环境，改革的速度和迫切的形势要求我们必须找到一条路真正培养工行管理专业的实用型人才。

　　二、工商管理教学改革面临的机遇

2.1企业长期稳定发展，管理人员需求过大