3、利用教材特点,为学生的学习活动创造良好的氛围,优化课堂结构。以数学教学的具体任务为完成目的,有意识地与信息技术相结合的教学。其目的是使学生的数学学习始终处于发现问题、用数学的方式提出问题、探寻解决方法、解决问题的自主的、动态的过程中。在解决问题的同时,让学生做到个性学习与协作和谐统一。.如数学①讲函数的零点时,利用 Microsoft Office的 EXCE 的功能让学生动手画图,结合二次函数的图象,判断一元二次方程根的存在性及根的个数与二次函数与 x 轴的交点个数的关系,去发现函数的零点与方程的根的关系。整个教学过程中,使学生通过计算机从“听数学”转变为“做数学”、“发现数学”。