一、激发学生的求知欲和好奇心是创新的动力。激发学生强烈的求知欲和好奇心,是培养创新能力的起点,是使学生主动获得知识和促进创新性思维发展的重要条件。首先要善于设置悬念,课堂上若能巧妙设计悬念,则可诱发学生强烈的求知欲,点燃思维火花。如在学习等比数列前 n 项和公式前,可先向学生讲解古代我国的智者与印度国王下棋的典故;学习数学归纳法时,可先让学生回顾一下小时候玩摆砖游戏的经历等等。其次,要培养学生浓厚的兴趣。学生有了兴趣,就会自觉思维,潜心思考,积极探索,就会创造奇迹。再次,要给学生创设求知的环境,让学生展开“想象与联想”的翅膀,主动学习。