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浅析普通高中体育新课程标准
摘要：本文通过文献资料法、访谈调查法对普通高中传统体育课程与新课改以后的体育课程准备进行了比较分析，得出在新的知识经济环境下，体育课程改革势在必行。高中体育教学阶段承担着向高等院校输送合格人才以及为学生本身建立终身体育的责任，所以高中体育至关重要，新体育课程的改革填补了传统体育的不足，满足了人们的需求，适应了社会的发展所以不得不改。
关键字：课程改革；健康第一；以人为本
目 录
前 言(1)
1 研究方法(1)
1.1 文献资料法(1)
1.2 访谈调查法(1)
2 普通高中传统体育课的弊端(1)
2.1 学校体育教材严重滞后，不适应现代教学需要和学生的要求(1)
2.2 学生喜欢“体育”但不喜欢“体育课”，缺乏上课的积极性和主动参与性(1)
3 普通高中新课程的优势(2)
3.1 课程的基本理论(2)
3.1.1 坚持：“健康第一”的指导思想，培养学生健康的意识和体魄(2)
3.1.2 课程内容与教学方式(2)
3.1.3 强调以学生发展为中心，帮助学生学会学习(2)
3.1.4 注重学生运动爱好和专长的形式，奠定学生终身体育的基础(3)
4 课程改革的根本动力及存在的问题(3)
4.1 课程改革的根本动力(3)
4.1.1 社会的发展要求改革高中教育(3)
4.1.2 高中教育目标与社会发展需要之间的矛盾。(3)
4.2 高中课程发展自身存在的问题(3)
5 课程改革的目的意义(4)
5.1 积极推进素质教育(4)
5.2 促进学生的发展(4)
5.2.1 全面发展(4)
5.2.2 学生主动发展(5)
结论(5)
参考文献(5)
