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财务会计
关于网络背景下会计电算化人员培训建设的报告(一)
关于网络背景下会计电算化人员培训建设的报告
实施电算化后,企事业单位的财务工作发生了很大的变化,从单纯的记账、算账、报账的实务核算型转向参与预测、决策、控制的经营管理型,这就对财务工作提出了更高的要求。重视财务人员的电算化培训,是我国企事业单位管理工作的重要内容。 本报告结合会计电算化培训工作实践,就改进会计电算化培训工作提出建议对策。
一、会计电算化培训中存在的问题分析
(一)培训目标模糊,培训内容有偏向
有些培训点将培训目标定位于取得高额利润回报或是补充经费不足,从而导致的直接结果就是抢学员,办“短、平、快”班。更有甚者,对个别学员只收钱不培训,造成考试只是走走形式,严重损害了会计管理部门的形象。同时,培训层次单一,部分培训部门没有按各自的初、中、高级培训目标进行分类培训。
在实际会计电算化培训中,由于时间、场地和会计人员素质所限,培训内容往往注重财务软件的操作流程和操作方法,对电算化会计信息系统的基本理论不作讲解;忽略了对计算机基础知识和应用知识的介绍,如操作系统、数据库管理系统、办公软件和计算机网络等。造成会计人员对电算化会计信息系统认识模糊,不能了解系统的全貌,自然更谈不上软件功能的全面深入应用;有的会计人员仅能操作财务软件,对其他应用软件一无所知,不能充分发挥计算机在提高会计工作效率和质量方面的作用。
(二)培训学时少、设备差,培训方式单一,效果欠佳
目前会计电算化培训一般由所选财务软件的开发商或经销商负责。另外对脱离手工帐实行会计电算化的单位的会计人员,财政部要求必须经地区财政部门培训,持会计电算化培训合格证方能上岗。这些类型的培训基本上采用授课和上机相结合的方式,但由于缺乏足够的授课时间和良好的上机实习环境,使得会计人员接受正规会计电算化教育的机会往往流于形式。
根据对已实施会计电算化的单位调查表明,我国目前大多数单位的会计电算化水平还只停留在“仿真”阶段,即主要运用会计核算和报表处理模块,实现手工会计处理的电算化,一部分单位使用了工资管理模块和固定资产管理模块,而对所购软件的其他功能如应收应付款模块、供应链模块运用较少。笔者认为,这与我国会计人员素质偏低、电算化培训不力不无关系。
相当多的培训点计算机数量有限,不能做到上课时单人单机,学员上机练习时间很难达到规定的课时。个别未配置专用机房的培训点,上机时间就更难以得到保障。其后果是严重影响教学内容和教学进度,当然也达不到应有的教学效果。
(三)培训过程重操作、轻理论
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2020-03-10 08:47:20【
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