挖掘现有教师的潜力，提高重点高中升学率

挖掘现有教师的潜力，提高重点高中升学率
[摘要]要把一所普通的农村中学办好，最重要的是挖掘现有教师的潜力，发挥他们的能动性。同时要有完善制度，有明确的教学目标。
[关键词] 挖掘潜力 完善制度 改革

 一所学校办得是优是劣，由社会来评价，而学校的管理有是要负主要的责任的。管理者的意志品质，管理水平直接或间接地影响着学校的校风。管理者虽然不能从社会挑选教师与学生，但能够做到从内部挖掘现有教师的潜力，提高教学水平，从而能够提高重点高中升学率，增强社会影响力。
 怎样才能够挖掘现有教师的潜力呢？这是每一个学校管理者必须去思考去研究的课题。
 教师工作的对象是成长中的青少年，是艰苦的脑力劳动。教师凭在一定历史条件下的专业知识、技能和良好的师德去做好本职的工作。即所谓的“良心工”，因此调动教师的积极性是非常重要的。
 我认为挖掘教师的潜力要做好以下几方面的工作： 
 一、学校管理者要这解教师的生活和精神需要，尽量满足教师的合理需要，使其从生活负荷和精神负荷中解放出来，让其能把更多的时间和精力投入到工作中去。这要求学校管理者有很强的服务意识和观人于微的洞察力：（一）要关心教师的物质生活，为他们排扰解难，定期走访，深入了解。例如：教师的住房问题、婚姻问题、子女读书就业问题、家庭负担问题等等。学校管理者要有急他人所急，担他人所忧的态度与决心，帮助教师尽量解决难题，满足教师的需要。（二），要关心教师的情感生活，让他们有归属感。学校领导者应尊重和信任教师，细心观察每一位教师，当发现某些教师有心理疙瘩或遭受挫折时，应同他们谈心，交朋友，真心实意地帮助他们找准方向及时调整好心态。学校管理者还要懂得活跃校园气氛，多开展有益的活动。如：组织教师外出参观学习，拓展视野，让教师能吸收其他学校的先进教学经验；建立教职工俱乐部，借以丰富教师的文化娱乐生活，让每一位教职员工能得到展现自身才华的机会，同时也得到情感的宣泄。从而增加领导与下属之间，同事之间的沟通，达到和谐共处，相互信任，相互协调，以求促进竞争。（三），要关心教师的身体健康，身体是革命的本钱。随着工作强度的啬，教师的身体健康水平每况愈下，不少中老年教师处于亚健康状况。作为学校的领导者，应时时关心教师的身体健康，做到定期为教师做身体检查，防病冶病，为教师办理医保社保，让教师消除后顾之忧，让他们“轻装上阵”，全身心地投入到工作中去。