走进幼儿的心灵世界

 走进孩子心灵世界

 幼儿期是一个人成长的关键期，《纲要》中明确的指出“幼儿园教育要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，还要高度重视幼儿的心理健康”，随着社会的不断发展和进步，幼儿心灵成长正受到大家越来越多的关注，教育不再是单纯教书，教育是教书育人的艺术，是教人成人，成为一个在这个人类社会中适合存在的一种人，一种健全的人。我们需要一起来关注孩子的心灵教育，孩子幼小的心灵在成长的过程中需要成人的关注和引导，正如苏霍姆林斯基说的：“我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经萌生着美好思想道德的田地。”因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它们不断壮大，最后排挤掉已有缺点的杂草。让我们与孩子成为好朋友，走进孩子心灵世界。
 一：拥抱孩子，建立良好的情感关系。
 
 情感是孩子心理发展中非常重要的营养，满足孩子的情感需要，最直接的就是满足孩子对爱抚的需要，孩子年龄越小，对爱抚、拥抱的愿望越强烈。根据这一特征，幼儿园特地邀请了来自加拿大的庄健老师来为家长和老师们进行“拥抱治疗法”的学习讲座，让我们知道拥抱孩子其实是最自然的举动，是对孩子关爱最直接的情感流露。园内开展拥抱教育后，老师们都感觉到孩子更爱她们了，更爱和她们说悄悄话，更爱幼儿园了。所以，多拥抱孩子吧，拥抱会使健康的人更健康，快乐的人更快乐，安心的人更安心，它不仅能贴近师生之间的距离，也能帮助解决亲子关系。
 孩子伤心时、高兴时都给孩子一个拥抱，多向孩子传递爱的讯息，建立亲密关系，这样就会和孩子的心灵相互沟通，然后才能打开孩子心灵的大门，这是对孩子施行心灵教育的第一步。
 
 二：理解孩子，给孩子成长的空间。