校长管理的成功经验研究

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校长管理的成功经验研究

〔摘要〕新时期的校长管理应具有良好的政治思想素质和先进的办学思想理念，具有较高的管理水平，努力抓好班子建设，以人为本的科学管理，充分调动教师积极性。不断提高校长综合素质，变管理学校为领导学校和经营学校，从而促进校长管理水平的提高。
〔关键词〕办学理念管理水平班子建设科学管理

校长是领导全校教师进行创造性劳动的主要组织者，不仅要具备一个优秀教师自身的素质构成，而且应具备比一般优秀教师高出一筹的素质，即成为“师者之师”。这就要求校长不仅要有扎实的教育理论基础和教育管理知识，还要具备较高的学校管理技能和经验。
一、具有良好的政治思想素质和先进的办学思想理念
1、首先要具有振兴教育事业的强烈的事业心和责任感。
校长要具有锐意进取的创新意识，要敢于担风险，敢于承担责任，不怕挫折，不怕困难，不怕失败。而且，校长一定要有“领导就是为人民服务”的思想意识，有了这种意识，就能赤诚待人，温暖全校教职工；有了这种意识，就能保持清醒头脑，端正办学方向，培养“四有”新人；有了这种意识，就能在顺境和逆境中经受住考验，自强不息，永远向前；有了这种意识，就会具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的宽广胸怀，在学校工作中克已奉公、乐于奉献。
2、实事求是的思想品德。
我觉得这一点非常的重要，因为它是一个人具有的最基本的品质表现之一。做为一个领导者，经常要有做出决策和上报下达，这个时候就应当要求校长要从实际出发，按照事物发展的客观规律办事。因此，领导者必须做到深入实际，尊重科学，不唯上，不唯书，不拘拟于世俗礼教，要说实话，办实事，一就是一，二就是二，不浮夸，不隐瞒。
3、以身作则，率先垂范。孔子曾经说过：“己身正，不令而行；己身不正，虽令不从。”作为领导者，比一般的人都更使人注意，因为人们都知道，领导者的言行举止是与自己的利益相关的，所以很自然的观察领导者的言行举止，群众对领导的要求也比一般的人高，而领导的一举一动比任何人的影响力更大。因此，领导就应该身体力行，作出表率，凡事从我做起，用高尚的人格力量去影响班子、影响教师、影响学生，用良好的工作作风去带动教风、学风、校风建设。凡事必须做到言必信、行必果，决定下来的事就必须狠抓落实。这样才能够使群众信服。
4、宽宏大度、善与人共。
要把教育办好就要依靠广大的教师，就需要调动广大教师的积极性，因此领导就应该善于把各种性格，各种能力的人团结在自己的周围，使他们和睦相处，这样才能使教职工将力量集中到实现教育目标上来，不至于过多的产生内耗。领导的襟怀要坦白，有容人之量，待人处事要公道，一碗水端平。在学校工作中要立规矩，严管理，是非分明，功过分明，奖惩分明，制度面前人人平等，扶持正气，使消极和错误倾向得到纠正。领导要一切从学校整体