论新时期校长角色的转换

新时期校长角色的转换（提纲）
 随着时代的进步和发展，教师角色的转换，当然校长和教师的上下级关系或管理者与被管理者的关系也在悄然发生着变化。在强调以人为本、创建和谐社会的今天，对校长提出了更高的要求，校长不再是上级命令的传达者、教师的管理者。校长角色如何转换成了一个崭新的课题。
  一、校长应是教师的信任者和欣赏者
  信任就是校长对教师能力和才干的充分肯定.首先作为校长要是教师能力的正确评估者、教师闪光点的发现者。就像孔子所说的“因材施教”，我们校长也应该做到“因人是施用”，不拘泥于传统观念，大胆尝试。
 欣赏就是要发自内心真诚地欣赏教师的才华，为教师的每一次进步喝彩，为教师的每一个成功而愉悦。
 二、校长是教师身心健康的有力保护者
 作为校长，要从教师的身心健康角度考虑，大力进行学校的文化建设，想方设法改善学校的工作环境，营造温馨、和谐的教育氛围，用整洁、优美的环境愉悦教师的身心，陶冶教师的审美情操。
 三、要真正做到校长角色的转换，还应从以下几方面入手
 1、加强学习，博采众长，努力提高个人修养。
  2、换位思考
  3、公正、公平、公开处理校内事务
  4、发掘潜能，调动每一位教师的积极性，尤其是“35岁教师”的工作兴奋点。
    总之，要真正做到校长角色的转换是时代发展的需要，校长不论是观念还是行动都应做到与时俱进，不断学习，在学习中发展，在发展中提高，在提高中完善。
[摘 要]   随着时代的进步和发展，教师角色的转换，当然校长和教师的上下级关系或管理者与被管理者的关系也在悄然发生着变化。校长不再是上级命令的传达者、教师的管理者。校长角色如何转换成了一个崭新的课题。校长应是教师的信任者和欣赏者;校长是教师身心健康的有力保护者。要真正做到校长角色的转换，校长要加强学习，博采众长，努力提高个人修养；要换位思考；要公正、公平、公开处理校内事务，还要发掘潜能，调动每一位教师的积极性，尤其是“35岁教师”的工作兴奋点。总之，要真正做到校长角色的转换是时代发展的需要，校长应做到与时俱进，不断学习，在学习中发展，在发展中提高，在提高中完善。
[关键词]信任加欣赏 保护身心 学习完善
    随着时代的进步和发展，教师角色的转换，当然校长和教师的上下级关系或管理者与被管理者的关系也在悄然发生着变化。在强调以人为本、创建和谐社会的今天，对校长提出了更高的要求，校长不再是上级命令的传达者、教师的管理者。校长角色如何转换成了一个崭新的课题。
  一、校长应是教师的信任者和欣赏者
  俗话说：“百年大计，教育为本”，国家的兴衰成败，寄希望于教育，而教育成功与否的关键就是教师.
  信任就是校长对教师能力和才干的充分肯定.首先作为校长要是教师能力的正确评估者、教师闪光点的发现者。就像孔子所说的“因材施教”，我们校长也应该做到“因人是施用”，不拘泥于传统观念，大胆尝试。