班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析

本文ID：138947

论文字数:5545

论文编号：XXJY3608 论文字数:5545

级中幼儿同伴交往情况的观察与分析

[摘要] 幼儿对同伴交往的渴求度日益提升。幼儿开始在游戏中逐步结成同龄人的伙伴关系。但是由于缺少相应的同伴交往策略，往往在交往的过程中，他们不知道要采取什么样的交往策略，通常会表现为肢体冲突、大声寻求成人帮助等行为，并伴随着同伴情绪的冲突。这种交往行为是不利于促进幼儿社会化的。而运用积极交往策略的幼儿能够获得同伴的的好感，有利于促进幼儿社会化。本文阐述了如何让幼儿选择正确的交往策略，引导幼儿与同伴进行正确交往，促进幼儿良好社会性发展。

[关键词] 幼儿；同伴交往；教师